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王小麗看到校園里有紙片,她彎腰去撿時(shí)正好被老師看見admin2014-10-11 12:39:17
仔細(xì)看圖，能仿照伊索寓言，學(xué)著編寫一則寓言故事嗎？試一試，你準(zhǔn)行！admin2014-10-8 14:14:03
讀了這篇課文后,你也來發(fā)明一種玻璃,好嗎?請用幾句話介紹它的功能。admin2014-10-6 11:31:40
選擇《鯨》這篇課文中你最感興趣的一部分，改寫成以“鯨的自述”為題的短文。admin2014-10-4 09:24:01
假如“我”與老人再相遇，會(huì)是怎樣的情形？“我”會(huì)對(duì)這位老人說些什么呢？admin2014-10-3 10:20:15
課文把故鄉(xiāng)的山水情寫得很美，你能模仿著寫一段自己的故鄉(xiāng)嗎？admin2014-10-2 10:25:05
南郭先生逃回家以后，會(huì)怎么想？又會(huì)怎么做？結(jié)果如何？請你展開豐富的想象，續(xù)編故事admin2014-9-24 12:45:36
南郭先生得到俸祿以后得意的樣兒，寫一段話。admin2014-9-24 12:43:26
讀了《裝滿昆蟲的衣袋》這篇課文后，如果你的父母反對(duì)你像法布爾那樣去觀察自然，認(rèn)為admin2014-9-23 12:03:48
《負(fù)荊請罪》的一文最后寫道：“藺相如拿了一件衣服提廉頗披上，兩人緊緊地拉著手，坐admin2014-9-21 10:50:25
按先整體再局部的方法，介紹一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。admin2014-9-18 11:53:47
愛之鏈續(xù)寫100字admin2014-9-16 13:43:59
哈爾威船長隨著輪船一起沉入了茫茫的大海。十年后，克萊芒捧著一束鮮花，來到哈爾威船admin2014-9-16 13:32:44
我站在林則徐塑像前admin2014-9-16 12:35:22
我站在林則徐銅像前admin2014-9-16 12:34:47
學(xué)習(xí)《學(xué)與問》第二、四自然段的寫法，通過列舉典型事例來說明“勤能補(bǔ)拙”等道理。admin2014-9-10 12:06:38
讀了《給家鄉(xiāng)孩子的信》后，你得到了哪些有益的啟示？請你給巴金爺爺寫一封回信，把自admin2014-9-10 12:05:38
結(jié)合《草原》一文，展開合理想象，具體寫出“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這兩句admin2014-9-10 12:03:57
仔細(xì)品讀課文《姥姥的剪紙》。結(jié)合你生活中的體驗(yàn)，用具體的一件事來說一說你對(duì)“熟能admin2014-9-10 12:02:56
學(xué)完《小草和大樹》《輪椅上的霍金》課文后，你一定感受很深，請結(jié)合課文寫寫你的感受admin2014-9-10 12:00:51
結(jié)合《愛之鏈》課文內(nèi)容，走進(jìn)課文主人公的內(nèi)心世界，感受其崇高精神。以“喬依醒來…admin2014-9-10 11:59:43
認(rèn)真閱讀課文《把我的心臟帶回祖國》第二自然段，仿寫一個(gè)自己與親人、朋友離別的場景admin2014-9-10 11:58:32
想象《清平月 村居》這首詞所描繪的情景，先說一說，再寫下來。admin2014-9-10 11:55:58
利用課文《諾貝爾》提供的材料，為諾貝爾寫一篇一百多字的小傳。admin2014-9-10 11:54:56
仿照《莫高窟》一文第二自然段，用“點(diǎn)面結(jié)合”的方法描寫你熟悉的一處景物。admin2014-9-10 11:53:53
學(xué)習(xí)了《高爾基和他的兒子》一文，請你代高爾基的兒子給高爾基寫一封回信。admin2014-9-10 11:52:36
仔細(xì)觀察某處景點(diǎn)，抓住特點(diǎn)并有序地寫下開。admin2014-9-10 11:50:51
觀察一種小動(dòng)物，重點(diǎn)觀察它的動(dòng)作，寫一篇觀察日記。admin2014-9-10 11:49:46
寫你印象深刻的一位老師，從老師身體的某個(gè)部位入手來表現(xiàn)老師的性格特點(diǎn)。admin2014-9-10 11:48:28
古人說：“詩中有畫”。閱讀《江雪》一詩，將這首詩想象成一幅畫，先說一說，再寫下來admin2014-9-8 20:33:18