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習(xí)作要求： 學(xué)習(xí)了《高爾基和他的兒子》一文，請你代高爾基的兒子給高爾基寫一封回信。
訓(xùn)練結(jié)合點： 聯(lián)系生活實際，引發(fā)學(xué)生用筆寫出心里話的情感需要。
簡要指導(dǎo)過程： 一、閱讀習(xí)作要求，明確訓(xùn)練內(nèi)容 二、重點回顧課文“寫信教子”部分，找去自己感受最深的句子，體會其中的道理，感受高爾基育子先育心的拳拳愛心。 三、學(xué)生練說，老師點撥：要按照父親來信的內(nèi)容，在深入理解父親心愿的基礎(chǔ)上表達對父親關(guān)愛的感激和不負父望的勵志篤行。 四、注意書信的格式 書信一般包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。2.這是代人寫信，署名要符合回信人的身份。 五、學(xué)生寫作 六、學(xué)生自改習(xí)作 七、典型交流，共同評改 八、同桌互改互評
例文： 親愛的爸爸：
您好！ 收到你的來信，我知道了我栽種的那些花草,現(xiàn)在已經(jīng)開放了,它們給你帶來了好的心情,這讓我感到非常高興。 我看了你的信，那些語意深刻的話語，會讓我終生難忘。 從小的時候，你就教育我如何踏實做人；告訴我人生的意義和正確的方向。而你給我的信中的那句“‘給’，永遠比‘拿’愉快”，則將是我人生中重要的引路牌。 由此，我又聯(lián)想到了很多：我想到了醫(yī)生的快樂，在于醫(yī)治了病人、減輕了病人的痛苦，使他們過上快樂的生活；教師的快樂，在于用自己的知識教導(dǎo)了學(xué)生，讓學(xué)生們增長了知識，學(xué)會了做人；演奏家的快樂，在于用優(yōu)美的音樂，陶冶了人們的情操，給人們的生活增添了快樂…… 爸爸，你的話我一定銘記在心。不辜負你的期望，向你一樣做一個有益于社會的人，一個品格高尚的人。 祝你身體健康，天天開心！ 你的兒子:馬克西姆•佩什科夫 x年x月x日 | 