習作要求：

觀察一種小動物，重點觀察它的動作，寫一篇觀察日記。

訓練結合點：

通過仔細觀察，把動物的動作特點寫出來。

簡要指導過程：

一、閱讀習作要求，明確訓練內(nèi)容

二、認真觀察一種動物的動作，觀察動作要仔細，要求耐心，有事要反復觀察。比如小雞吃食、鵝鴨鳧水、猴子嬉戲、鳥兒飛翔等等，然后把動作寫下來。

三、學生練說，老師點撥

四、學生寫作（提醒：注意日記的格式）

五、學生自改習作

六、典型交流，共同評改

七、同桌互改互評

例文：

9月24日    星期六     晴

小公雞還是捉蟲子的能手呢!盡管有些小蟲十分機敏，但只要它動一下，就逃不過小公雞的眼睛。有一次，我親眼看見一條小蟲子剛剛從樹下的草叢中爬出來散步，就讓小公雞發(fā)現(xiàn)了。只見小公雞飛快地跑到樹下，用它那尖利細長的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了，就這樣一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。

習作要求：

觀察一種小動物，重點觀察它的動作，寫一篇觀察日記。

訓練結合點：

通過仔細觀察，把動物的動作特點寫出來。

簡要指導過程：

一、閱讀習作要求，明確訓練內(nèi)容

二、認真觀察一種動物的動作，觀察動作要仔細，要求耐心，有事要反復觀察。比如小雞吃食、鵝鴨鳧水、猴子嬉戲、鳥兒飛翔等等，然后把動作寫下來。

三、學生練說，老師點撥

四、學生寫作（提醒：注意日記的格式）

五、學生自改習作

六、典型交流，共同評改

七、同桌互改互評

例文：

9月24日    星期六     晴

小公雞還是捉蟲子的能手呢!盡管有些小蟲十分機敏，但只要它動一下，就逃不過小公雞的眼睛。有一次，我親眼看見一條小蟲子剛剛從樹下的草叢中爬出來散步，就讓小公雞發(fā)現(xiàn)了。只見小公雞飛快地跑到樹下，用它那尖利細長的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了，就這樣一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。