第一次小作文：選擇詩歌《秋天》中所描繪的一種景象，以“走進秋天”為題，將描繪這種景象的詩句改寫成一段話。
第二次小作文：仔細閱讀課文《虎門銷煙》，以“我站在林則徐塑像前”為總起句，寫一段話。
第三次小作文：閱讀《田園詩情》，學習作者用全景描寫與鏡頭特寫相結(jié)合的方法，介紹家鄉(xiāng)的某一方面特點。
第四次小作文：默讀《普羅米修斯盜火》第四自然段，想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，先說一說，再寫下來。
第五次小作文：讀讀下面的詞語，選用其中的一些詞語寫一段話，描述夜晚的景色。
夜幕 降臨 隱隱約約 飛鳥歸林 皎潔 輪廓 大好月色 曉行夜宿
第六次小作文：閱讀課文《九色鹿》，假如你就是那個國王，聽了九色鹿一番義正詞嚴的話，你會怎么想？怎么說？怎么做？請你寫一段話。
第七次小作文： 古人說：“詩中有畫”。閱讀《江雪》一詩，將這首詩想象成一幅畫，先說一說，再寫下來。 | 第一次小作文：學習《燕子》第2自然段的寫法，選擇其中一處景物，抓住特點寫一段話。
第二次小作文：學習《蘋果里的五角星》通過人物語言或動作描寫表現(xiàn)人物特點的方法，寫一段話，表現(xiàn)你熟悉的一個人的某一方面的特點。
第三次小作文：閱讀《祁黃羊》一文，想象解狐和祁午聽到祁黃羊的舉薦，他們會怎么想，怎么說，怎么做？把它寫下來。
第四次小作文：閱讀課文《我不是最弱小的》，回想一下，你遇到過比自己弱小的人嗎？說說你是怎樣保護弱小者的？
第五次小作文：在生活中，或在電影中、電視中，你看見過齊心合力完成一項任務(wù)的場面嗎？先說一說，再寫下來。
第六次小作文：學習《云雀的心愿》后，與父母討論討論“森林與人類的關(guān)系”，用一段話把討論的內(nèi)容寫下來。
第七次小作文：
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