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自主預(yù)習(xí)
二、語言積累
1、 lóu hāo dī
qiáo zhàn lüè fǔ
2、燼 幛 蓬 荇 牲 寞
3、(1)原指物品殘缺破損，這里指詩人受傷的手。
(2)像錦繡一樣的幛。
(3)透到骨頭里，形容非常冷。
(4)形容人瘦弱，面色不好看。
(5)蘇醒，重新煥發(fā)生機(jī)。
4、略。
5、(1)C
(2)A
三、問題思考
1、第一部分是消極、冷色調(diào)的：
從開始到“沒有漁船的苦水”；
第二部分是積極、暖色調(diào)的：
從“無形的手掌掠過無限的江山”到結(jié)束。
2、詩人用殘損的手掌撫過了地圖上的淪陷區(qū)：
家鄉(xiāng)杭州、長白山、黃河、江南、嶺南、南海。
接著摸索到了解放區(qū)“遼遠(yuǎn)的一角”。感覺言之有理即可。
課文研讀
四、整體感知
1、詩中“廣大的土地”象征祖國。
“殘損的手掌”既是寫實(shí)，又表明詩人堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。
2、詩人用殘損的手掌撫過了地圖上的淪陷區(qū)，
給他的感受是難過、悲憤的，
為祖國的深重苦難而凄楚憂憤。
接著摸索到了鋸放區(qū)“遼遠(yuǎn)的一角”，
感覺是高興的、充滿期盼的，
對解放區(qū)寄予了民族復(fù)興的希望。
3、“只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春?！?
4、詩人在想象中，手掌先撫過家鄉(xiāng)，繼而從祖國的北端到南端，最后停在解放區(qū)。抓住祖國大地上每一處有特征性的景物，用“手掌的感受”這一線索貫穿起來。
5、有時(shí)四行一韻，有時(shí)兩行一韻。
很靈活，既體現(xiàn)了現(xiàn)代請形式的自由，
又使全詩有相對協(xié)調(diào)一致的節(jié)奏。
五、片段探究
1、蘇生、遼遠(yuǎn)、溫暖、明朗、堅(jiān)固、蓬勃、永恒殘損、冷、徹骨、寂寞、憔悴、陰暗兩者形成鮮明對比，鮮明地表達(dá)了詩人的感情傾向，表達(dá)了他內(nèi)心深處的愛與恨  | 