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1. 同學(xué)們?cè)谑崂碇軙瞎P下魯迅的事情時(shí),給一些字注了音,其中不完全正確的一項(xiàng)是()。
A.追(diào) 吊(yàn)
B.圇(hú) 儀館(bìn)
C.子(niè) 包(zā)
D.藥(fū) 酸水(péng)

2. 小全在講述魯迅的故事時(shí)積累了一些詞語并學(xué)會(huì)了運(yùn)用。填一填,選一選。
(1)結(jié)合語境,選擇課文中恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語填空。
①離我不遠(yuǎn)處坐著一位農(nóng)民工,他那的臉上布滿了深深的皺紋。
②魯迅常常廢寢忘食地工作到,一點(diǎn)兒也不在乎自己的身體。
(2)用四字詞語代替畫“____”的部分,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
我發(fā)現(xiàn)閱讀魯迅先生的文章,不加分析地籠統(tǒng)接受是不行的,必須要用心思考。
A. 舉一反三
B. 融會(huì)貫通
C. 囫圇吞棗
D. 生搬硬套

3. 小藝梳理了周曄回憶的與魯迅有關(guān)的事情,請(qǐng)你用小標(biāo)題簡要概括。
談《水滸傳》 笑談“碰壁”

4. 閱讀《我認(rèn)識(shí)的魯迅先生》片段,完成練習(xí)。
(江蘇省真題仿練)
對(duì)付敵人他可以利用他那些關(guān)于舊社會(huì)的知識(shí),可以利用他那些“人情世故”；對(duì)待青年他卻非常天真而且善良。
以前,他同他的學(xué)生孫伏園一起旅行。他看見孫伏園體弱,便常常主動(dòng)替孫伏園打鋪蓋卷兒。這一類幫助年輕朋友的事,在先生的一生中,其實(shí)是很多的。
很少有人像他那樣愛護(hù)青年。我記得有一回有人請(qǐng)先生吃飯,幾個(gè)有地位的人在席上一致指責(zé)一個(gè)青年編輯的缺點(diǎn),先生不滿意這種缺席裁判,不待席終便拂袖而去。這個(gè)青年編輯就是《譯文》期刊的編輯黃源。
這以后《譯文》?？?黃源也失了業(yè)。黃源為了《譯文》復(fù)刊的事情四處奔走,還常常去看先生。有一回,先生對(duì)他說：“看見你瘦了,我覺得很難過?！边@是很自然地說出來的。
正因?yàn)橄壬鷮?duì)每一個(gè)青年朋友都這樣深切關(guān)心,所以在柔石等五位烈士犧牲以后,他會(huì)寫出像《為了忘卻的記念》那樣充滿悲憤的文章。
(本文作者巴金,選入時(shí)有改動(dòng))
(1)第1自然段中運(yùn)用了的寫法,目的是突出的態(tài)度。
(2)從“先生不滿意這種缺席裁判,不待席終便拂袖而去”一句中的“拂袖而去”可以看出,從中可以體會(huì)到。
(3)文中魯迅先生對(duì)青年的愛護(hù)具體表現(xiàn)在哪些事情上？請(qǐng)用簡潔的語言加以概括。