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電子課本網(wǎng) 第42頁

第42頁

信息發(fā)布者:
A
B
C
本題考查對偶手法的掌握。

A選項:“旦”與“暮”、“辭”與“至”、“黃河”與“黑山”相對。
B選項:“策勛”對“賞賜”、“十二轉”對“百千強”,詞性和句式相同,一一對應,為對偶句式。
C選項:“將軍”和“壯士”、“百戰(zhàn)”和“十年”為互文。意思是說:將軍和士兵們都從軍十多年,身經(jīng)百戰(zhàn),有的戰(zhàn)死,有的歸來。上下句互相配合,互相補充,為互文修辭手法。
D選項:“朔氣”與“寒光”;“傳”對“照”;“金柝”對“鐵衣”,一一對應,為對偶句。

?故答案為:
C
★本題考查對互文修辭的理解分析。

?分析過程:
A.問木蘭在想什么?思念什么?“思”和“憶”互文。
B.聽不到織布機發(fā)出的聲音,只聽見木蘭的嘆息聲。是兩個獨立的動作的發(fā)生,沒有互相滲透和補充。
C.將士們從軍多年,身經(jīng)百戰(zhàn),有的戰(zhàn)死沙場,有的勝利歸來?!皩④姟焙汀皦咽俊被ノ?。
D.到各處集市買來了駿馬、鞍韉、轡頭、長鞭。“東”“南”“西”“北”互文。

?故答案為:
B
★本題考查對文章朗讀語氣的把握。

?分析過程:
C選項,句子翻譯為“不遠萬里奔赴戰(zhàn)場,翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速”,生動地寫出了征途之遙,生活之苦。因此朗讀時不應該是輕松愉悅之感,而應該是語調上升,讀出緊張之感。
ABD三項分析正確。

?故答案為:
C
        嘆息聲一聲接著一聲,木蘭對著房門織布。聽不見織布機織布梭的聲音,只聽見木蘭在嘆息。
         問木蘭在想什么?在思念什么?(木蘭答道)我也沒在想什么,也沒在惦記什么。昨天晚上看見了征兵的文書,君主在大規(guī)模征兵,征兵的名冊有很多卷,每一卷上都有我父親的名字。父親沒有大兒子,我沒有兄長,木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹,從此開始替代父親去征戰(zhàn)。
        在集市各處購買駿馬、馬鞍、鞍下的墊子、馬嚼子、韁繩和馬鞭。早上辭別父母上路,晚上宿營在黃河邊,聽不見父母呼叫女兒的聲音,只聽見黃河水奔騰流淌的聲音。早晨離開黃河上路,晚上到達黑山頭,聽不見父母呼叫女兒的聲音,只聽見胡人戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。
        不遠萬里奔赴戰(zhàn)場,飛一樣跨過一道道的關隘,越過一座座的山峰。夜晚北方的寒氣傳送著打更的聲音,寒冷的月光照在將士們的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國捐軀,有的轉戰(zhàn)多年得勝歸來。