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信息發(fā)布者:
春水(桃花水)
小鈴鐺
絲綢
作者對桃花水
的喜愛和贊美之情
擬人
桃花水映著朝霞,歡快地流向遠(yuǎn)方的生動情景
如夢如幻  如癡如醉  如泣如訴
燕子飛過天空
本題考查了對比喻修辭手法的理解能力。

☆首先查找句子中的本體,也就是“聲音”和“光芒”,然后由比喻詞“像”找到喻體分別是“小鈴鐺”和“絲綢”。
☆該句將河流的“聲音”比作“小鈴鐺”,寫出了聲音的清脆,將陽光照射在河面上的“光芒”比作“絲綢”,寫出了光芒的美麗。弄懂句意之后整理語言,即“我”感受到:河水流動時清脆的聲音和陽光照射在河面上的美麗光芒。

故答案為:
春水(桃花水)
小鈴鐺
絲綢
作者對桃花水
的喜愛和贊美之情
本題考查了對擬人修辭手法的理解能力。

☆該句描寫了“三月的桃花水”,從“舞動著”這個人類才有的動作可以看出運用了擬人的修辭手法,將“桃花水”人格化了。
☆那么這“桃花水”“舞動著”什么呢?它舞動著“綺麗的朝霞”,朝霞是絢爛而美麗的,倒映在水中,隨水流流向遠(yuǎn)方。這也就形象生動地描繪出了桃花水流動時那動態(tài)的美麗。

故答案為:
擬人
桃花水映著朝霞,歡快地流向遠(yuǎn)方的生動情景
?本題考查詞語積累。

?分析過程:
如……如……的詞語有:如泣如訴、如火如荼、如癡如醉、如切如磋、如兄如弟。
如火如荼意思是像火那樣紅,像茶那樣白。
如兄如弟:比喻彼此感情好,關(guān)系密切。

?故答案為:
如詩如畫、如火如荼、如夢如幻
?本題考查了對文段內(nèi)容的概括能力。

?分析過程:
片段第二部分的句子中的三個“它看見”可以找到“桃花水”看見的景象,分別為:“燕子飛過天空,翅膀上裹著白云”,可概括為“燕子飛過天空”;“垂柳披上了長發(fā),如霧如煙”,可概括為“垂柳披上了長發(fā)”;“一群姑娘來到河邊……她們捧起了水”,可概括為“一群姑娘來到河邊戲水”。

?故答案為:
燕子飛過天空
垂柳披上了長發(fā)
一群姑娘來到河邊戲水