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第8頁

信息發(fā)布者:
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這是一扇美麗神奇的天窗。因?yàn)橥高^天
窗看到的景象能夠激發(fā)我們的想象,讓我們
聯(lián)想到更多美麗的景色。
?本題考查對(duì)聯(lián)想手法的理解。

?分析過程:
根據(jù)原文中“ 你會(huì)從那小玻璃上面的......想象到......你會(huì)從那小玻璃上面......想象到......”
注意“玻璃窗上面”的是現(xiàn)實(shí)看到的,“想象”后面是人物的想象。據(jù)此提示作答。

?故答案為:
畫“——”句子:
你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星,一朵云  
你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影。
畫“~~~~~”句子:
想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星,無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩   想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會(huì)唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹
本題考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。

?分析過程:
☆節(jié)選片段中主要描寫的是孩子們從天窗上看到的景象以及由此而展開的想象,結(jié)合句意來進(jìn)行分析,表面上這是寫孩子們通過天窗觀看外面的景象,思考作者更深層次想要表達(dá)的意思:天窗可以為孩子們帶來什么?
☆天窗是漆黑的屋子里唯一的光明,通過它可以看到外面廣大的世界,像“一粒星”,像“一條黑影”,因?yàn)橛辛颂齑昂⒆觽儾庞辛讼胂蟮囊罁?jù)和想象的空間,他們可以想到“山”“馬”“云彩”“蝙蝠”“夜鶯”“貓頭鷹”,所以天窗既可以為孩子們帶來光明,又可以打開孩子們的童心世界,讓他們盡情展開想象,是他們?cè)谄岷诘囊估镂ㄒ坏男撵`寄托,給予他們心靈上的慰藉,讓孩子們聯(lián)想到更多美麗的景色。

故答案為:
這是一扇美麗神奇的天窗。因?yàn)橥高^天窗看到的景象能夠激發(fā)我們的想象,讓我們聯(lián)想到更多美麗的景色。
本題考查了對(duì)比喻修辭手法的理解能力。

☆首先查找句子中的本體,也就是“聲音”和“光芒”,然后由比喻詞“像”找到喻體分別是“小鈴鐺”和“絲綢”。
☆該句將河流的“聲音”比作“小鈴鐺”,寫出了聲音的清脆,將陽光照射在河面上的“光芒”比作“絲綢”,寫出了光芒的美麗。弄懂句意之后整理語言,即“我”感受到:河水流動(dòng)時(shí)清脆的聲音和陽光照射在河面上的美麗光芒。

故答案為:
春水(桃花水)
小鈴鐺
絲綢
作者對(duì)桃花水
的喜愛和贊美之情