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第71頁

信息發(fā)布者：
好奇心強，
為什么把那樣可怕的東西放在這
么好的表里
愛觀察，善思考且比較執(zhí)著 
也許這里邊的蝎子與一般的不同
“我”證實了自己的想法并相信了
父親的話
“我”漸漸長大了，明白了其實表里沒有生物
示例：小時候，媽媽告訴我，我是她從垃圾桶里撿回來的孩子。從那
以后好長一段時間，我都對別人說自己這個“神奇”的來歷。不知從何
時起，我就不再說了，那是因為我逐漸知道了自己的幼稚可笑。
怕得魚驚不應(yīng)人
稚子金盆脫曉冰
也傍桑陰學(xué)種瓜
示例：小時候，村里有一個大水庫，在它南邊有一條大水溝。每年冬天的
時候，大水庫上的冰是平平的，而大水溝上的冰卻鼓得高高的。村里的人
每到臘八便搶著去打溝里的鼓冰，并把它們放到家里的各個地方，祈求來
年糧食滿倉。于是，我便想：溝里的冰也許是自然賜給人們的禮物，不然
為什么水庫里的冰不鼓呢？長大后我才知道這種想法是錯誤的。
本題考查對文章內(nèi)容的篩選及概括。
★     前兩個空的答案分別在選文第2、3自然段，認真讀題目，在選文中提取關(guān)鍵信息填寫即可。
        根據(jù)第2自然段“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”即可得出①。
        根據(jù)第3自然段“也許這里邊的蝎子與一般的不同。”即可得出②。
        從“我”的語言和心理活動中可以看出，“我”是一個好奇心強，愛觀察，善思考且比較執(zhí)著的孩子。
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故答案為：
        ①為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里
        ②也許這里邊的蝎子與一般的不同
        ③好奇心強，愛觀察，善思考且比較執(zhí)著
本題考查對句子的理解與分析。
★     結(jié)合生活實際，我們知道表里的生物其實是秒針。
        聯(lián)系課文可知，“我”常常對父親的表有著強烈的好奇心，常常請求父親把他的表打開給“我”看。而父親因為怕“我”隨便動表，又無法向幼小的“我”解釋表里的構(gòu)造原理，故父親說是小蝎子在表里邊。據(jù)此回答即可。
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故答案為：
       “表里邊有一個活的生物”指的是鐘表里面轉(zhuǎn)動的指針。父親這樣說一是阻止“我”隨便動表，二是對“我”這樣的小孩子無法講清表里精密零件的構(gòu)造原理。 
本題考查對句子的理解和分析。
★     根據(jù)選文第1段“但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物?！笨芍?，我”證實了自己的猜測后，“見人就說”是因為“我”證實了自己的想法并相信了爸爸的話；“后來不說了”是因為：后來“我”漸漸長大了，明白表里其實沒有生物，其實是爸爸不讓我動表才那么說的。
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故答案為：
        “我”證實了自己的想法并相信了父親的話
        “我”漸漸長大了，明白了其實表里沒有生物
本題考查語言表達能力。
★    題干中的“這樣的話”指的是“父親卻有一個小蝎子在表里”，這本是一個錯誤的說法，可“我”卻到處宣揚，可見“類似的經(jīng)歷”其實就是指童年里做的“傻事”。聯(lián)系自己的生活實際，把類似的經(jīng)歷用通順的語言寫出來即可。
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故答案為：
       示例：小時候，媽媽告訴我，我是她從垃圾桶里撿回來的孩子。從那以后好長一段時間，我都對別人說自己這個“神奇”的來歷。不知從何時起，我就不再說了，那是因為我逐漸知道了自己的幼稚可笑。
本題考查語言表達能力。
★     課文和給出的例子都寫了孩子在童年時代對未知世界的好奇與想象，長大后才發(fā)現(xiàn)自己當時的猜測不對。照樣子分享一個事例即可。
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故答案為：
       示例：小時候，村里有一個大水庫，在它南邊有一條大水溝。每年冬天的時候，大水庫上的冰是平平的，而大水溝上的冰卻鼓得高高的。村里的人每到臘八便搶著去打溝里的鼓冰，并把它們放到家里的各個地方，祈求來年糧食滿倉。于是，我便想：溝里的冰也許是自然賜給人們的禮物，不然為什么水庫里的冰不鼓呢？長大后我才知道這種想法是錯誤的。 
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