1. 感官遷移訓練。
將“落葉”轉化為聽覺或觸覺表達(二選一),試寫一句詩句。
枯葉在風中咳嗽出秋天的病歷
答案：[示例1]聽覺：枯葉在風中咳嗽出秋天的病歷。
[示例2]觸覺：蜷曲的葉緣硌痛了風的掌心。
2. 一段時間學習后,小申寫下了《初夏》一詩,同學們給他提出了三條修改建議,請你說說這樣修改的好處。
初夏
楊柳最深處
搖曳著戲逐的影
一陣陣
是瑯瑯的讀書聲
水鄉(xiāng),花香
飄去,飄來
少年灼熱的、黏稠的
不知道有多少的夢
建議一：將“一陣陣”改成“一片又一片”
建議二：將“花香”改為“荷香”
建議三：將“多少”改成“多少顏色”
①建議一把“一陣陣”改成“一片又一片”的好處：增加語言的多樣性和節(jié)奏感，使節(jié)奏舒緩一些。②建議二把“花香”改為“荷香”的好處：使詩歌的意象更加具體,詩歌題目是“初夏”,荷香更符合初夏的特征。③建議三把“多少”改成“多少顏色”的好處：改句比原句增加了“顏色”一詞,增加了詩歌的想象力和色彩感，使夢境更絢麗多彩。
答案：①建議一把“一陣陣”改成“一片又一片”的好處：增加語言的多樣性和節(jié)奏感，使節(jié)奏舒緩一些。②建議二把“花香”改為“荷香”的好處：使詩歌的意象更加具體,詩歌題目是“初夏”,荷香更符合初夏的特征。③建議三把“多少”改成“多少顏色”的好處：改句比原句增加了“顏色”一詞,增加了詩歌的想象力和色彩感，使夢境更絢麗多彩。
3. 以“季節(jié)”為題,從下列結構中二選一,嘗試創(chuàng)作：
①《鄉(xiāng)愁》式遞進(時間/空間線索)。
②《你是人間的四月天》式意象疊加(3個以上自然意象烘托氛圍)?！多l(xiāng)愁》式遞進。
童年時
春是紙鳶牽著的歌謠
長大后
春是課本里風干的丁香
而現在
春是旅途中無限的柳色
答案：[示例]《鄉(xiāng)愁》式遞進。
童年時
春是紙鳶牽著的歌謠
長大后
春是課本里風干的丁香
而現在
春是旅途中無限的柳色
