(一)請你參與“寫景詩文”專題學(xué)習(xí)并完成題目。(12分)
[材料一] 山中雪后
鄭板橋
晨起開門雪滿山,雪晴云淡日光寒。
檐流未滴梅花凍,一種清孤不等閑。
[材料二] 崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰：“莫說相公癡,更有癡似相公者。”
(選自《湖心亭看雪》)
[材料三] 于是舟子導(dǎo)往。村在兩山夾道中。園依山而無石,老樹多極紆回盤郁之勢,亭榭窗欄盡從樸素,竹籬茆舍,不愧隱者之居。中有皂莢亭,樹大可兩抱。余所歷園亭,此為第一。園左有山,俗呼雞籠山,山峰直豎,上加大石,如杭城之瑞石古洞,而不及其玲瓏。旁一青石如榻,鴻干臥其上曰：“此處仰觀峰嶺,俯視園亭,既曠且幽,可以開樽矣?！币蚶圩油嫽蚋杌驀[大暢胸懷。土人知余等覓地而來,誤以為堪輿,以某處有好風(fēng)水相告。鴻干曰：“但期合意,不論風(fēng)水?！?br>(選自《浮生六記》)
【注】①茆：同“茅”,茅草。②鴻干：沈復(fù)之友。③土人：當(dāng)?shù)厝?。④堪輿：風(fēng)水。
5.用斜線“/”給文中畫波浪線的句子斷句,限兩處。(2分)
因拉舟子同飲/或歌或嘯/大暢胸懷
6.材料一、二畫橫線句子,是怎樣從感官角度表現(xiàn)雪景特點(diǎn)的？請簡要分析。(4分)
①材料一是從視覺角度表現(xiàn)，寫出雪后初晴、天寒地凍的景象，營造清寂蒼茫之感。②材料二是從聽覺角度表現(xiàn)，人鳥聲消失，寫出了西湖靜謐安靜的環(huán)境，營造寂寥空曠之感。
7.《山中雪后》托物言志,表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？(2分)
通過表達(dá)對梅花的喜愛贊美之情，表現(xiàn)自己清高堅(jiān)忍、潔身自好的品質(zhì)。
8.材料二中“癡”和材料三中“意”的內(nèi)涵有異曲同工之妙,請結(jié)合具體內(nèi)容分析。(4分)
①《湖心亭看雪》作者在大雪三日后獨(dú)往湖心亭看雪，欣賞獨(dú)特的山水之趣，是一種“癡”?！陡∩洝纷髡邔ι剿膶徝罉?biāo)準(zhǔn)，不在風(fēng)水，而在是否合乎心意，即所謂的“意”。②無論是“癡”還是“意”，都表現(xiàn)了作者孤高純潔、不隨波逐流的品格。
