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2. 下列詞語書寫全部正確的一項是()。
A.別出心栽 儼然
B.技高一籌 頹然
C.念念有辭 大步流星
D.全神慣注 挖空心思

3. 下列標點符號使用正確的一項是()。
A.鋸的時候要小心,弄不好一個個崩裂、前功盡棄！
B.把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口,神氣！
C.我也湊過去,一探頭,咦？看見了什么！
D.下課時,教室里擺開場子,吸引了一圈黑腦袋,攢著觀戰(zhàn),還跺腳拍手,咋咋呼呼、好不熱鬧。

4. 下列說法不正確的一項是()。
A.“教室里的課桌破舊得看不出年紀,桌面上是一道道豁開的裂縫,像黃河長江。”這句話把桌上的裂縫比作了黃河、長江。
B.“那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個壯士模樣,叉腿張胳膊,威風凜凜,跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多?！边@句話具體寫孩子們斗竹節(jié)人的樂趣。
C.“有時其中一個的線卡住了,那‘斗士’便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子,挺著肚子凈挨揍?！睆摹按纛^呆腦”“挺著肚子”可以看出,作者把竹節(jié)人當成人來寫。
D.“老師大步流星走過來,怒氣沖沖伸手一拂,‘屏風’頹然倒了,一切秘密暴露無遺?！边@里的“屏風”指的是豎在竹節(jié)人前面的課本。

5. 下列理解不正確的一項是()。
A.“那一段時間,媽媽怪我總是把毛筆弄丟,而校門口賣毛筆的老頭則生意特別好?！睂懗隽恕拔摇毙r候有丟三落四的習慣。
B.“下課時,教室里擺開場子,吸引了一圈黑腦袋,攢著觀戰(zhàn),還跺腳拍手,咋咋呼呼,好不熱鬧。”這句話寫出了“我們”對玩竹節(jié)人非常著迷。
C.“常要等老師進來,才知道已經(jīng)上課,便一哄作鳥獸散?！边@句話表面上寫同學們貪玩,連上課了都不知道,實際上是寫他們對竹節(jié)人很著迷。
D.“他臉上的神情,跟我們玩得入迷時一模一樣?！边@句話不僅寫出了老師喜歡玩竹節(jié)人,更說明“我們”制作的竹節(jié)人惟妙惟肖,令人愛不釋手。