四、閱讀短文,完成練習(xí)。
童年讀書(節(jié)選)
莫言
① 我童年時的確迷戀讀書。那時候既沒有電影,更沒有電視,連收音機(jī)都沒有。只有在每年的春節(jié)前后,村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之類的憶苦戲。在那樣的文化環(huán)境下,看“閑書”便成為我的最大樂趣。我體能不佳,膽子又小,不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲,偷空就看“閑書”。父親反對我看“閑書”,大概是怕我中了書里的流毒,變成個壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊。我看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動一樣。后來,我的班主任家訪時對我的父母說其實可以讓我適當(dāng)?shù)乜匆恍伴e書”,形勢才略有好轉(zhuǎn)。但我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。
② 我偷看的第一本“閑書”,是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》,那是班里一個同學(xué)的傳家寶,輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利,而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著,仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻,那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任等等,一輩子也忘不掉啊。
③ 后來又用各種方式,把周圍幾個村子里流傳的幾部經(jīng)典如《三國演義》《水滸傳》《儒林外史》之類,全弄到手看了。后來又把“文革”前那十幾部著名小說讀遍了。記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午,明明知道如果不去割草羊就要餓肚子,但還是擋不住書的誘惑,一頭鉆到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來,已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫,餓的。我心里忐忑不安,等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子,寬容地嘆息一聲,沒罵我也沒打我,只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院,心情好得要命,那時我真感到了幸福。
④ 我的二哥也是個書迷,他比我大五歲,借書的路子比我要廣得多,常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時,我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣,悄悄地溜到他的身后,先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,脖子伸得長長,像一只喝水的鵝,看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就故意地將書頁翻得飛快,我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他很快就會煩,合上書,一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁,很快我就會湊上去。他怕我趁他不在時偷看,總是把書藏到一些稀奇古怪的地方,就像革命樣板戲《紅燈記》里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊長鳩山高明得多,我總是能把我二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來的書找到；找到后自然又是不顧一切,恨不得把書一口吞到肚子里去。
1. 短文講述了作者童年時因為迷戀讀書而發(fā)生的一系列故事。請用簡潔的語言概括下面的兩個故事。
(1)為讀《封神演義》
給人家拉了一上午磨，才有被人家監(jiān)督著在磨道里看半天書的資格
；
(2)為讀《青春之歌》
扎在草垛里被螞蟻和蚊蟲咬出了一片疙瘩，耽誤了喂羊
。
2. 閱讀第①自然段,說說為什么“我看‘閑書’的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼”。
怕“我”中書里的流毒，變成個壞人；更怕“我”因看“閑書”耽誤了割草放羊。
3. 作者把自己對書的迷戀描寫得生動而富有感染力,請仔細(xì)閱讀第④自然段,加以體會。
作者運(yùn)用了生動形象的比喻，如“我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣”“脖子伸得長長，像一只喝水的鵝”，把自己對書的迷戀表現(xiàn)得淋漓盡致，讓讀者能深切感受到作者對書的極度渴望和喜愛。同時，通過描寫“我”與二哥之間關(guān)于書的“斗爭”，如二哥藏好書，“我”總能找到，進(jìn)一步突出了“我”對書的迷戀達(dá)到了不顧一切的程度。這種描寫富有感染力，能讓讀者產(chǎn)生共鳴。
