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一、看拼音,寫詞語。
bō zhǒng () ài mù () tǐ miàn ()
fēn fù () tán huà () zhà yóu ()

1. 下列關(guān)于課文的說法,不正確的一項是()。
A.作者善于以小見大,通過選取落花生這一平凡事物,圍繞全家聚會這件小事展開敘述,說明深刻的道理。
B.課文內(nèi)容詳略得當(dāng),略寫種花生和收花生,詳寫嘗花生和議花生,父親與子女之間的對話是寫作的重點。
C.課文運用借景抒情的方法,告訴我們一個道理：要像花生一樣,做一個有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。
D.“沒過幾個月,居然收獲了?！边@里的“居然”有出乎意料的意思,體現(xiàn)花生收獲了帶給“我們”的驚喜。

2. 與“人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人”意思最接近的一句名言是()。
A.有志者事竟成。
B.人生價值的大小,是以人們對于社會貢獻的大小而判定的。
C.要散布陽光到別人心里,先得自己心里有陽光。
D.讓我們享受人生的滋味吧,如果我們感受得越多,我們就會生活得越長久。

三、閱讀短文,完成練習(xí)。
獨 果
習(xí) 操
① 我家后院栽了一棵橙樹,每年果實累累?？山衲瓴恢醯?竟一個橙子也沒看見。奶奶說：“這么多年,它也要歇口氣了?！?br>② 轉(zhuǎn)眼秋天過去了。有一天,我爬上橙樹玩,突然發(fā)現(xiàn)一個熟透了的大橙子,宛如一只燈籠,深深地藏在茂密的樹葉里。我馬上想起奶奶曾經(jīng)說過,這叫“獨果”,百年難遇。它是果樹幾十年的精氣煉成的,吃了便能延年益壽,聰慧過人。但只能獨吃,不能分吃。
③ 我一溜煙下了樹,就往屋里跑,邊跑邊喊：“奶奶,我發(fā)現(xiàn)了一個橙子,可是獨果呀！”//
④ 奶奶簡直不敢相信自己的耳朵：“什么？獨果？在哪里？這怎么可能呢？前人說過,獨果不容易得到呀,可別騙我！”
⑤ 我小心地摘下獨果,放在奶奶手中。奶奶撫摩著,嘴里不住地念叨著：“獨果,這是獨果,這可是一個寶物??！”
⑥ 猛地,她好像想起了什么似的,把橙子往我手里一塞：“小榮,快吃了,快吃了,會有大造化的！”
⑦ “奶奶,您吃吧,您要是能長生不老多好！”我執(zhí)意不肯,盡管心里很想嘗嘗這個寶物到底是什么味兒。
⑧ “你吃吧,我怕酸。奶奶活到七十多歲,心滿意足啦,反正老了沒用了。”
⑨ 我咽了咽口水,跑開了。
⑩ 玩了一會兒回到家里,只見那寶物還端端正正地擺在桌子上。奶奶又在勸媽媽：“這東西能治百病,你吃了吧。你身體不結(jié)實,家里里里外外都靠你一個人,身子不硬朗不行啊！”
? 媽媽說：“您老別信那些。來,我們?nèi)齻€分著吃,這東西味道一定不錯?！薄胺凑也怀?！”奶奶真的生氣了。//
? “好吧,既是稀物,留著更好?！眿寢屨襾砟猃埦€,編了一個網(wǎng)兜,把這稀物掛在奶奶的蚊帳上。從此,屋里飄溢著一股沁人的香氣。//
1. 按照已分好的段落,照樣子給各段加上小標(biāo)題。
(1)獨果 (2)獨果 (3)保存獨果
2. 仔細(xì)讀短文,體會句子的意思。
(1)我一溜溜煙下了樹,就往屋里跑,邊跑邊喊：“奶奶,我發(fā)現(xiàn)了一個橙子,可是獨果呀！”
從加點的詞句可以看出“我”的心情,也襯托出獨果的。
(2)“你吃吧,我怕酸。奶奶活到七十多歲,心滿意足啦,反正老了沒用了?！蹦棠滩怀元毠?真的是因為“怕酸”嗎？