6. 修改 閱讀下面的短文,根據(jù)批注在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印?br>甜
生活就像是一個(gè)百味瓶,酸、甜、苦、辣樣樣俱全。①
我們品味了生活中的苦,更要時(shí)刻咀嚼生活中的甜。老師的表?yè)P(yáng)是甜的。上個(gè)星期五的語(yǔ)文課上,語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室就笑著說(shuō):“有個(gè)好消息要告訴你們,咱們班有同學(xué)寫(xiě)的文章在報(bào)紙上發(fā)表啦!”頓時(shí),“啊”的一聲,教室里炸開(kāi)了鍋,這可是件大事啊,能在報(bào)紙上發(fā)表文章那一定很厲害?！肮怖盍胀瑢W(xué),文章寫(xiě)得很好,老師為你感到驕傲,大家也要多向李琳同學(xué)學(xué)習(xí)。”聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng),②
我的臉唰地紅了,我輕輕地低下頭,嘴角微微上揚(yáng),心里感到甜絲絲的
。
能為父母分擔(dān)生活中的一些小事是甜的。在媽媽收拾碗筷時(shí),我會(huì)幫忙端菜碟;在媽媽晾衣服時(shí),我會(huì)幫忙拿晾衣架;在爸爸下班回到家時(shí),我會(huì)幫爸爸找好拖鞋;在爸爸感到勞累時(shí),我會(huì)給爸爸捶背。幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情,看著他們的笑臉,我心里比吃了蜜還甜。
③
同學(xué)的關(guān)心是甜的
。記得有一次我感冒了,身體不舒服,但是因?yàn)榭斓狡谀┛荚嚵?不能落下學(xué)習(xí),所以我還是堅(jiān)持在學(xué)校上課。上完第三節(jié)課,我就感覺(jué)很難受,身上也沒(méi)力氣,只好趴在課桌上。這時(shí),我的同桌蔣楠發(fā)現(xiàn)了,她輕聲問(wèn)我:“李琳,你怎么了? 是不是不舒服?”我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！鞍パ健?只聽(tīng)見(jiàn)椅子在地上滑動(dòng)的聲響,蔣楠已經(jīng)跑老遠(yuǎn)了。過(guò)了一會(huì)兒,蔣楠的聲音又在我耳邊響起:“李琳,喝點(diǎn)兒熱水吧,我剛才給你接的,還涼了一會(huì)兒,這下不燙嘴了?！蔽覔沃碜幼饋?lái),接過(guò)了那杯水,喝了一口,好像沒(méi)那么難受了,取而代之的是一股甜甜的暖流。
生活中有苦,但更多的是化不開(kāi)的甜。甜有時(shí)候藏在老師的表?yè)P(yáng)里,有時(shí)候藏在為父母分擔(dān)生活中的小事上,有時(shí)候藏在同學(xué)的關(guān)心里。只要我們用心去品,一定會(huì)嘗到生活的甘甜。
