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零五網(wǎng) › 全部參考答案› 亮點(diǎn)給力提優(yōu)課時(shí)作業(yè)本答案 › 2025年亮點(diǎn)給力提優(yōu)課時(shí)作業(yè)本七年級語文上冊人教版 第19頁解析答案
3. (2024·河南平頂山階段考試)班級擬召開以“四季之美”為主題的班會。下面是小豫準(zhǔn)備的關(guān)于“四季之美”的材料,其中有些字詞小豫拿不準(zhǔn),請幫他判斷。
四時(shí)之景美不勝收。春天,有朗 甲 (閏 潤)起來的山,有軟綿綿的草,有粉紅的桃花,有呼朋
引
伴的鳥兒,果園里花團(tuán)錦簇的,好不熱鬧；夏天,有鋪滿了河面的荷葉,有爭先恐后地生長著的雜草,有怒放著的五彩繽紛的花朵,整個(gè)世界變得熱烈而粗 乙 (曠 獷)；秋天,田野染上一層金黃,各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺,田地里到處都是忙
碌
的身影；冬天,雨好似化了妝,變成了山上害羞的
薄
雪,微微露出點(diǎn)兒粉色……多姿多彩的四季美景啊,真讓人愛戀不已！
(1) 材料中三個(gè)加點(diǎn)的字怎么讀？請幫小豫選擇正確的讀音。 (
A
)
A. yǐn lù báo B. yǐn lǜ bó C. yǐng lǜ bó D. yǐng lǜ báo
(2) 材料中甲、乙兩處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請工整地書寫在下面的橫線上。
甲：
潤
乙：
獷

答案：（1）A （2）潤 獷
（1）心 xù(
緒
)
霎
(
A
)時(shí)
（2）(
兩全其美
)
（3）(
B
)
（4）
我希望能和大家共同度過美好的初中時(shí)光。

答案：（1）緒 A （2）兩全其美 （3）B （4）我希望能和大家共同度過美好的初中時(shí)光。【解析】
（2）兩全其美：做一件事顧全兩個(gè)方面，使兩方面都很好。兩相情愿：雙方都愿意。根據(jù)語境，應(yīng)填“兩全其美”。（3）高見：高明的見解（多用于稱對方的見解），屬于敬辭。這里用于形容自己和對方的見解，使用不當(dāng)。（4）該句搭配不當(dāng)，不是“度過初中”，而是“度過初中時(shí)光”。
5. 閱讀下面的語段,完成題目。
① 南國的秋,溫柔得像一位慈母,不像冬天那樣 甲 。② 進(jìn)入秋天的三角梅,換上了煙霞般的紅。③ 不錯(cuò)的,這一片片葉子紅得熱烈,抖 sǒu 著精神,像把終年 zhù 蓄的紅色全拿出來了, 乙 ,向秋風(fēng)賣弄風(fēng)姿。④ 秋風(fēng)吹起,這一把把紅色的小扇子隨風(fēng)起舞,于是那紅色流動(dòng)起來,真是 丙 。風(fēng)停了,夕陽染紅了天空。沐浴在霞光里,顯得絢麗而又靈動(dòng)。
(1) 根據(jù)拼音寫漢字。
抖 sǒu(
擻
) zhù(
貯
)蓄
(2) 請你結(jié)合語境,為甲、乙、丙三處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(填序號)
A. 爭奇斗艷 B. 美不勝收 C. 花枝招展 D. 咄咄逼人
甲：
D
乙：
A
丙：
B

(3) 加點(diǎn)的詞“風(fēng)”和“夕陽”都是
名詞
(填詞性),畫波浪線的句子表達(dá)欠妥,應(yīng)修改為：
三角梅沐浴在霞光里，顯得絢麗而又靈動(dòng)
。
(4) 語段標(biāo)序號的四個(gè)句子中,運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是 (
C
)
A. ① B. ② C. ③ D. ④
答案：（1）擻 貯 （2）D A B （3）名詞 三角梅沐浴在霞光里，顯得絢麗而又靈動(dòng) （4）C【解析】
（2）爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。美不勝收：美好的東西太多，一時(shí)接受不完（看不過來）?；ㄖφ姓梗盒稳菖哟虬绲檬制G麗。咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。結(jié)合語境，甲處應(yīng)填“咄咄逼人”，乙處應(yīng)填“爭奇斗艷”，丙處應(yīng)填“美不勝收”。（3）畫波浪線的句子成分殘缺，缺少主語，結(jié)合上下文可知，這里的主語是“三角梅”，故應(yīng)在“沐浴”前添加“三角梅”。（4）A項(xiàng)，“溫柔得像一位慈母”將南國的秋比作慈母，運(yùn)用了比喻的修辭手法。B項(xiàng)，“換上了煙霞般的紅”將三角梅的紅葉比作煙霞，運(yùn)用了比喻的修辭手法。C項(xiàng)，“抖擻著精神”“像把終年貯蓄的紅色全拿出來了”“向秋風(fēng)賣弄風(fēng)姿”將三角梅人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。D項(xiàng)，“這一把把紅色的小扇子隨風(fēng)起舞”，將三角梅的紅葉比作紅色的小扇子，運(yùn)用了比喻的修辭手法。
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