12. 新趨勢 方法借鑒 根據(jù)語境,參考方法提示,解釋下列句子中加點的詞。
|文言詞句|方法提示|解釋|
|子令吾去|關(guān)聯(lián)教材:太丘舍去(《陳太丘與友期行》)|(1)
離開
|
|賊既至|參考成語:既往不咎|(2)
已經(jīng)
|
|不忍委之|查閱詞典:① 托付,委托;② 拋棄,舍棄;③ 積,聚積。|(3)
拋棄，舍棄
|
13. 下列給文中畫波浪線的句子斷句,正確的一項是 (
C
)
14. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。
敗義以求生,豈荀巨伯所行邪?
敗壞道義來求生，這難道是我荀巨伯所能做的事嗎？
15. 有同學(xué)關(guān)注到本文的出處,并提出疑問:本文為何被編入《德行》篇,而非別的門類呢? 請根據(jù)本文內(nèi)容,并參照所給的示例,解答該同學(xué)的問題。
示例:元方小小年紀,就能針對友人“日中不至”“對子罵父”的行為有理有據(jù)地進行辯駁,并用“入門不顧”的行動維護了父親和自己的尊嚴?？梢娫狡沸袆傉?不怕因堅持做正確的事而得罪人,因此《陳太丘與友期行》被編入《方正》篇。
荀巨伯在胡人攻城的危急時刻，沒有舍棄朋友，而是選擇與他共患難；面對胡賊，荀巨伯說“寧以我身代友人命”，可見荀巨伯講求道義，臨危不懼，關(guān)鍵時刻有擔(dān)當(dāng)，因此本文被編入《德行》篇。
