1. 閱讀下面的語(yǔ)段,完成題目。(8分)
有人說(shuō),讀書可以增加一個(gè)人談吐的技巧。其實(shí),讀書在某種程度上,還可以讓你獲得“優(yōu)越感”,這種“優(yōu)越感”可以讓你盡量避免 甲 (A. 隨聲附和 B. 見風(fēng)使舵),對(duì)任何事情都有自己的見解。同時(shí),書中 乙 有“治國(guó)策略”“工作方法”, 乙 (A. 既……又…… B. 既然……就……)有“修心要訣”。讀書可以讓你成為一個(gè)內(nèi)涵極為豐富的人。但豐富自己并不是為了xuàn yào。閱讀經(jīng)典可以使你的心靈變得chéng chè無(wú)塵,使你xún mì到真理,使你不再迷失自我。如果你不想成為知識(shí)時(shí)代中一個(gè) 丙 (A. 駭人聽聞 B. 不可救藥)的人,那么請(qǐng)拿起書本閱讀吧。
(1) 根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。(3分)
xuàn yào(
炫耀
) chéng chè(
澄澈
) xún mì(
尋覓
)
(2) 結(jié)合語(yǔ)境,從語(yǔ)段中的括號(hào)內(nèi)選擇正確的詞語(yǔ)填入甲、乙、丙處。(填序號(hào))(3分)
甲：
A
乙：
A
丙：
B
(3) 語(yǔ)段中畫橫線的句子有語(yǔ)病,應(yīng)將“
增加
”改為“
提升
”。(2分)
答案：1. (1) 炫耀 澄澈 尋覓 (2) A A B (3) 增加 提升 【解析】 (2) 隨聲附和:別人說(shuō)什么,自己跟著說(shuō)什么,形容沒有主見。見風(fēng)使舵:按風(fēng)向改變船舵的方向。比喻相機(jī)行事,隨機(jī)應(yīng)變。結(jié)合語(yǔ)境,甲處應(yīng)填“隨聲附和”。“有‘治國(guó)策略’‘工作方法’”和“有‘修心要訣’”是并列關(guān)系,故乙處應(yīng)填“既……又……”。駭人聽聞:使人聽了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)。不可救藥:病重到已無(wú)法救治,比喻人或事物壞到無(wú)法挽救的地步。結(jié)合語(yǔ)境,丙處應(yīng)填“不可救藥”。 (3) 畫橫線的句子搭配不當(dāng)。“增加”不能與“技巧”搭配,可將“增加”改為“提升”。
2. 依次填入下面語(yǔ)段橫線處的短語(yǔ),銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) (
C
)
有人把人生比喻成一部豐富多彩的作品：幼年像______,充滿著天真的幻想；少年像______,可以盡情地抒情；青年像一出快樂的喜劇,追求生活的情趣；中年像______,經(jīng)歷著種種世態(tài)炎涼與人情冷暖；老年像______,靜靜地品味那逝去的歲月。
① 一本沉甸甸的回憶錄 ② 一首浪漫的詩(shī)歌 ③ 一篇美麗的童話 ④ 一部嚴(yán)肅的小說(shuō)
A. ③②①④ B. ②③④① C. ③②④① D. ②③①④
答案：2. C 【解析】 閱讀語(yǔ)段和各短語(yǔ)可知，“天真的幻想”對(duì)應(yīng)③中的“美麗的童話”；“抒情”對(duì)應(yīng)②中的“浪漫的詩(shī)歌”；“世態(tài)炎涼與人情冷暖”對(duì)應(yīng)④中的“嚴(yán)肅的小說(shuō)”；“逝去的歲月”對(duì)應(yīng)①中的“沉甸甸的回憶錄”。故選 C。
3. 古詩(shī)文默寫。(4分)
秋,是文人墨客內(nèi)心的苦悶與吶喊,是李商隱《夜雨寄北》中“君問歸期未有期,(1)
巴山夜雨漲秋池
”的離別之苦和歸家無(wú)期的孤獨(dú)凄涼；是陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)中“(2)
夜闌臥聽風(fēng)吹雨
,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”那感人至深的報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民的拳拳之心。秋,是文人墨客內(nèi)心的一種境界,是譚嗣同《潼關(guān)》中“終古高云簇此城,(3)
秋風(fēng)吹散馬蹄聲
”的壯闊寂寥；是劉禹錫《秋詞》(其一)中“自古逢秋悲寂寥,(4)
我言秋日勝春朝
”抒發(fā)的新見和對(duì)秋景的欣賞與陶醉。
答案：3. (1) 巴山夜雨漲秋池 (2) 夜闌臥聽風(fēng)吹雨 (3) 秋風(fēng)吹散馬蹄聲 (4) 我言秋日勝春朝
4. 詩(shī)人在這首詩(shī)中著重刻畫了慈母的形象,具體表現(xiàn)在“憐”“
呼
”“
問
”等幾個(gè)動(dòng)詞上。(2分)
5. 從尾聯(lián)中可以看出詩(shī)人怎樣的復(fù)雜心情？(3分)
面對(duì)慈母的關(guān)懷,詩(shī)人作為兒子對(duì)未能在母親身邊盡孝養(yǎng)之責(zé)而感到慚愧;不忍心訴說(shuō)自己在外漂泊的勞累辛苦,恐母親擔(dān)憂心疼。
答案：4. 呼 問
5. 面對(duì)慈母的關(guān)懷,詩(shī)人作為兒子對(duì)未能在母親身邊盡孝養(yǎng)之責(zé)而感到慚愧;不忍心訴說(shuō)自己在外漂泊的勞累辛苦,恐母親擔(dān)憂心疼。
