3.詩歌前兩句描繪了一幅初夏郊野圖,請(qǐng)你發(fā)揮想象,用自己的語言把它描繪出來。(3分)
示例：漫天飛舞的楊花散落在小徑上，好像鋪了一層白氈；溪水中片片荷葉點(diǎn)綴其間，又好像層疊的青綠色銅錢。
4. 品析“沙上鳧雛傍母眠”中“傍”字的妙處。(3分)
“傍”意為靠、靠近，生動(dòng)形象地寫出了小野鴨親昵地依偎在母鴨身邊安然入睡的狀態(tài)，流露出詩人對(duì)這寧靜、溫馨情境的喜愛之情。
答案：3.示例：漫天飛舞的楊花散落在小徑上，好像鋪了一層白氈；溪水中片片荷葉點(diǎn)綴其間，又好像層疊的青綠色銅錢。
4.“傍”意為靠、靠近，生動(dòng)形象地寫出了小野鴨親昵地依偎在母鴨身邊安然入睡的狀態(tài)，流露出詩人對(duì)這寧靜、溫馨情境的喜愛之情。
5.（1）
疾行，指迅速逝去
（2）
⑤
（3）
曬
6.時(shí) 天 暴 雨
/
而 鳳 持 竿 誦 經(jīng)
/
不 覺 潦 水 流 麥
7.
妻子回來后感到奇怪并詢問情況，高鳳才醒悟過來。
8.
①需專心致志，勤奮刻苦。高鳳家中務(wù)農(nóng)，他卻晝夜誦讀，甚至因?qū)Ｗ⒄b經(jīng)而未察覺潦水流麥，體現(xiàn)了他學(xué)習(xí)時(shí)的極致投入。②需樹立堅(jiān)定志向并持之以恒。高鳳“執(zhí)志不倦”，最終成為名儒并教授學(xué)業(yè)，印證了志向?qū)χ螌W(xué)的支撐作用。③需淡泊名利，保持內(nèi)心寧靜。高鳳拒絕為官、推讓財(cái)產(chǎn)，以“隱身漁釣”堅(jiān)守本心，符合“非淡泊無以明志”的治學(xué)境界。
9.（示例一）我選
C
，理由：治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，可作學(xué)習(xí)榜樣：高鳳“專精誦讀，晝夜不息”的專注精神，能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤奮刻苦的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其因誦經(jīng)忘事的細(xì)節(jié)更能直觀詮釋“專心致志”的學(xué)習(xí)態(tài)度。重視品德教育，深諳育人之道：他以“仁義遜讓，奈何棄之”勸解鄰里爭斗，說明其注重道德修養(yǎng)，作為班主任能通過言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生的品德與責(zé)任感。淡泊名利的境界，助學(xué)生樹立價(jià)值觀：高鳳拒絕為官、推讓財(cái)產(chǎn)，以“隱身漁釣”堅(jiān)守本心，能幫助學(xué)生擺脫浮躁，理解“寧靜致遠(yuǎn)”的人生哲理。 （示例二）我選
A
，理由：勤學(xué)善思，可相互促進(jìn)：高鳳對(duì)學(xué)問的執(zhí)著（如“專精誦讀”）能帶動(dòng)朋友共同進(jìn)步，其專注學(xué)習(xí)的狀態(tài)值得學(xué)習(xí)。品德高尚，值得信賴：他調(diào)解糾紛時(shí)堅(jiān)守仁義，推讓財(cái)產(chǎn)給孤侄，體現(xiàn)出誠信、謙讓的品格，作為朋友能在為人處世方面提供正向影響。淡泊從容的心態(tài)，可舒緩壓力：面對(duì)仕途誘惑，高鳳選擇歸隱，這種不汲汲于名利的心態(tài)，能在朋友面對(duì)生活壓力時(shí)給予精神慰藉。 （示例三）我選
B
，理由：勤奮自律的家風(fēng)引領(lǐng)：高鳳晝夜苦讀的習(xí)慣能營造重視知識(shí)的家庭氛圍，其“執(zhí)志不倦”的堅(jiān)持可成為家人克服困難的精神支柱。仁愛謙讓的品德傳承：他勸解鄰里、推讓財(cái)產(chǎn)的行為，體現(xiàn)出對(duì)親情與道義的重視，作為家人能將“仁義遜讓”的美德融入家庭文化。淡泊寧靜的生活態(tài)度：高鳳拒絕為官、歸隱漁釣，展現(xiàn)了對(duì)簡單生活的追求，能幫助家人擺脫物質(zhì)焦慮，培養(yǎng)平和的生活心態(tài)。
答案：5.（1）疾行，指迅速逝去 （2）⑤ （3）曬
6.時(shí)天暴雨/而鳳持竿誦經(jīng)/不覺潦水流麥
7.妻子回來后感到奇怪并詢問情況，高鳳才醒悟過來。
8.①需專心致志，勤奮刻苦。高鳳家中務(wù)農(nóng)，他卻晝夜誦讀，甚至因?qū)Ｗ⒄b經(jīng)而未察覺潦水流麥，體現(xiàn)了他學(xué)習(xí)時(shí)的極致投入。②需樹立堅(jiān)定志向并持之以恒。高鳳“執(zhí)志不倦”，最終成為名儒并教授學(xué)業(yè)，印證了志向?qū)χ螌W(xué)的支撐作用。③需淡泊名利，保持內(nèi)心寧靜。高鳳拒絕為官、推讓財(cái)產(chǎn)，以“隱身漁釣”堅(jiān)守本心，符合“非淡泊無以明志”的治學(xué)境界。
9.（示例一）C 治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，可作學(xué)習(xí)榜樣：高鳳“專精誦讀，晝夜不息”的專注精神，能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤奮刻苦的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其因誦經(jīng)忘事的細(xì)節(jié)更能直觀詮釋“專心致志”的學(xué)習(xí)態(tài)度。重視品德教育，深諳育人之道：他以“仁義遜讓，奈何棄之”勸解鄰里爭斗，說明其注重道德修養(yǎng)，作為班主任能通過言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生的品德與責(zé)任感。淡泊名利的境界，助學(xué)生樹立價(jià)值觀：高鳳拒絕為官、推讓財(cái)產(chǎn)，以“隱身漁釣”堅(jiān)守本心，能幫助學(xué)生擺脫浮躁，理解“寧靜致遠(yuǎn)”的人生哲理。 （示例二）A 勤學(xué)善思，可相互促進(jìn)：高鳳對(duì)學(xué)問的執(zhí)著（如“專精誦讀”）能帶動(dòng)朋友共同進(jìn)步，其專注學(xué)習(xí)的狀態(tài)值得學(xué)習(xí)。品德高尚，值得信賴：他調(diào)解糾紛時(shí)堅(jiān)守仁義，推讓財(cái)產(chǎn)給孤侄，體現(xiàn)出誠信、謙讓的品格，作為朋友能在為人處世方面提供正向影響。淡泊從容的心態(tài)，可舒緩壓力：面對(duì)仕途誘惑，高鳳選擇歸隱，這種不汲汲于名利的心態(tài)，能在朋友面對(duì)生活壓力時(shí)給予精神慰藉。 （示例三）B 勤奮自律的家風(fēng)引領(lǐng)：高鳳晝夜苦讀的習(xí)慣能營造重視知識(shí)的家庭氛圍，其“執(zhí)志不倦”的堅(jiān)持可成為家人克服困難的精神支柱。仁愛謙讓的品德傳承：他勸解鄰里、推讓財(cái)產(chǎn)的行為，體現(xiàn)出對(duì)親情與道義的重視，作為家人能將“仁義遜讓”的美德融入家庭文化。淡泊寧靜的生活態(tài)度：高鳳拒絕為官、歸隱漁釣，展現(xiàn)了對(duì)簡單生活的追求，能幫助家人擺脫物質(zhì)焦慮，培養(yǎng)平和的生活心態(tài)。
【參考譯文乙】
高鳳，字文通，是南陽葉地人。他年少時(shí)是一名書生，家中以農(nóng)田耕作作為產(chǎn)業(yè)，但他卻專心致志地誦讀經(jīng)典，日夜不停。妻子曾經(jīng)到田間去勞作，庭院里晾曬著麥子，妻子讓高鳳看護(hù)雞群。當(dāng)時(shí)天下暴雨，而高鳳手持竹竿誦讀經(jīng)書，沒察覺到雨后地上的積水沖走了麥子。妻子回來后感到奇怪并詢問情況，高鳳才醒悟過來。在那以后，他最終成為著名的儒者，于是在西唐山中教授學(xué)業(yè)。
鄰里之間有因錢財(cái)發(fā)生爭執(zhí)的人，拿著兵器打斗，高鳳前去勸解，但爭執(zhí)者不肯停止，高鳳便脫下頭巾叩頭，堅(jiān)決請(qǐng)求說：“仁義和謙遜忍讓，你們?cè)趺茨芊艞壞?！”于是爭?zhí)的人內(nèi)心感動(dòng)，放下兵器認(rèn)罪道歉。
高鳳年老時(shí)，堅(jiān)守志向毫不懈怠，名聲顯著。太守接連召請(qǐng)他，他擔(dān)心無法避免做官，便自稱原本是巫祝家庭，不應(yīng)該擔(dān)任官吏，又假裝與守寡的嫂子爭訟田地，于是沒有去做官。建初年間，任隗以“直言”的官職舉薦高鳳，高鳳到了衙門，又托病逃回。他推讓自己的財(cái)產(chǎn)，全部給了兄長的孤子。自己隱居垂釣，最終在家中去世。
