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零五網(wǎng) 全部參考答案 亮點給力提優(yōu)課時作業(yè)本答案 2025年亮點給力提優(yōu)課時作業(yè)本七年級語文上冊人教版 第25頁解析答案
1. (2024·河南濮陽期末改編)學(xué)校開展了“弘揚二七精神·傳承紅色基因”主題研學(xué)活動,并準(zhǔn)備出一期黑板報。下面是小豫同學(xué)為板報編寫的卷首語,請幫他完善。(9分)
天地英雄氣,千秋尚凜然。歲月的長河里,無數(shù)英烈為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而英勇獻(xiàn)身。他們立場______,意志______,行動______,他們滿懷熱
,鞠躬盡瘁,死而后已。畫面定格于血雨xīng風(fēng)的1923年2月7日:施洋高呼“勞工萬歲”,第二槍響時,他仍然屹立,再呼“勞工萬歲”,這聲音竟成了他對這片熱土的永遠(yuǎn)訣別。董必武為烈士題詩:“二七工仇血史留,吳蕭貽臭萬千秋。律師應(yīng)仗人間義,身
名存烈士儔?!毕容厒?nèi)×x成 rén,紅色故事輩輩傳頌,英雄精神代代綿延。希望蒞臨過紀(jì)念堂、瞻仰過紀(jì)念碑的少年們,致敬先驅(qū),牢記使命,篤志前行!
(1)給加點的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
(
chén
) 血雨xīng(
)風(fēng) 身
(
xùn
)名存 取義成 rén(
)
(2)從“堅強(qiáng)”“堅決”“堅定”中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,依次填入文中橫線處。(3分)
立場
堅定
意志
堅強(qiáng)
行動
堅決

(3)畫波浪線的句子中有一處表達(dá)不得體,可將“
蒞臨
”改為“
參觀
”。(2分)
答案:(1)chén 腥 xùn 仁 (2)堅定 堅強(qiáng) 堅決 (3)蒞臨 參觀 【解析】(2)堅強(qiáng):強(qiáng)固有力,不可動搖或摧毀。堅決:(態(tài)度、主張、行動等)確定不移,不猶豫。堅定:(立場、主張、意志等)穩(wěn)定堅強(qiáng),不動搖。第一空,形容“立場”,應(yīng)選“堅定”。第二空,形容“意志”,應(yīng)選“堅強(qiáng)”。第三空,形容“行動”,應(yīng)選“堅決”。 (3)蒞臨:來到,來臨(多用于貴賓)。這里用在“少年們”身上,不恰當(dāng),可改為適用范圍更廣的詞語“參觀”。
2.新趨勢 實踐探究 (2024·江蘇宿遷期末)七年級(1)班同學(xué)們準(zhǔn)備開展“少年正是讀書時”專題學(xué)習(xí)活動,請你積極參與。(6分)
(1)某同學(xué)對初中各年級學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容和每周課外閱讀的時長進(jìn)行了調(diào)查,制作了下表。請你閱讀表格,說說你從中讀出了哪些信息。(不少于三點)(3分)
|年級|課外閱讀的內(nèi)容|人均每周用于課外閱讀的時間|
| |文學(xué)名著|科普讀物|中外故事| |
|七年級|35%|19%|46%|8.5小時|
|八年級|45%|22%|33%|6.2小時|
|九年級|61%|26%|13%|2.2小時|______
①年級越高,學(xué)生閱讀文學(xué)名著的比例越高。②閱讀科普讀物的比例各年級相差不大。③隨著年級的升高,學(xué)生閱讀中外故事的比例逐漸下降。④隨著年級的升高,學(xué)生人均每周用于課外閱讀的時間越來越少。

(2)新素養(yǎng) 語言運用如果你的好友小明平時只喜歡在手機(jī)、電腦上閱讀,很少閱讀紙質(zhì)書籍,你將如何勸說他多閱讀紙質(zhì)書籍呢?(3分)______
示例:小明,你好!在手機(jī)、電腦上閱讀雖然更快捷、更方便,但長期采用這種閱讀方式會對我們的眼睛造成很大傷害,且在手機(jī)、電腦上閱讀容易分散注意力。閱讀紙質(zhì)書籍,能使我們沉浸于文字之中,更好地理解書籍的內(nèi)容,放飛想象,陶冶情操。我們?yōu)槭裁床欢嚅喿x紙質(zhì)書籍呢?

答案:(1)①年級越高,學(xué)生閱讀文學(xué)名著的比例越高。②閱讀科普讀物的比例各年級相差不大。③隨著年級的升高,學(xué)生閱讀中外故事的比例逐漸下降。④隨著年級的升高,學(xué)生人均每周用于課外閱讀的時間越來越少。 (2)示例:小明,你好!在手機(jī)、電腦上閱讀雖然更快捷、更方便,但長期采用這種閱讀方式會對我們的眼睛造成很大傷害,且在手機(jī)、電腦上閱讀容易分散注意力。閱讀紙質(zhì)書籍,能使我們沉浸于文字之中,更好地理解書籍的內(nèi)容,放飛想象,陶冶情操。我們?yōu)槭裁床欢嚅喿x紙質(zhì)書籍呢?
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