|漢江四季|景物特點(diǎn)|漢江四季|景物特點(diǎn)|
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|春|生機(jī)盎然、江清浪綠|秋|天空湛藍(lán)、遍野金黃|
|夏|
花開滿窗、綠植蔥蘢(或：禾苗旺盛、稻秧青青、麥浪翻滾、瓜蔓匍匐、果滿枝頭)
|冬|
山頭堆雪、潮濕陰冷
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答案：(1)花開滿窗、綠植蔥蘢(或：禾苗旺盛、稻秧青青、麥浪翻滾、瓜蔓匍匐、果滿枝頭) (2)山頭堆雪、潮濕陰冷
7. 亮點(diǎn)原創(chuàng) 朗讀要注意把握文章的感情基調(diào)，注意語氣和節(jié)奏的變化。請你結(jié)合朗讀知識卡，為文中畫波浪線的句子設(shè)計(jì)朗讀方案。
朗讀知識卡
重音：為適應(yīng)傳情達(dá)意的需要，對語句中的某些詞或短語通過重讀的形式加以強(qiáng)調(diào)。
（1）朗讀這個句子最合適的語氣語調(diào)是 (
B
)
A. 慷慨激昂 B. 輕快愉悅 C. 舒緩沉郁
（2）朗讀最后一個分句時，重音應(yīng)落在“
寶地
”一詞上，理由是
突出強(qiáng)調(diào)作者對安康由衷的喜愛和贊美之情
。
答案：(1)B (2)寶地 突出強(qiáng)調(diào)作者對安康由衷的喜愛和贊美之情
8. 第④段畫橫線部分中，作者用詩一般的語言調(diào)動了讀者的各種感官，使讀者全面感受漢江春景。請你從感官角度對其做簡要賞析。
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作者從視覺、聽覺、嗅覺的角度描寫漢江春景：“清凌凌”“瓦藍(lán)藍(lán)”從視覺角度描繪江水的澄澈湛藍(lán)，“綠浪輕波唱著歡快的歌兒”從聽覺角度描寫波浪聲的悅耳，“岸上碧草如茵，綠蔭滿道”從視覺角度描寫岸上草木的生機(jī)勃勃，“花香誘人”從嗅覺角度寫出岸上的花香四溢。作者用詩一般的語言牽動著讀者美妙的聯(lián)想和想象，帶給讀者全方位美的感受，表達(dá)了對漢江春色的喜愛和贊美之情。
答案：作者從視覺、聽覺、嗅覺的角度描寫漢江春景：“清凌凌”“瓦藍(lán)藍(lán)”從視覺角度描繪江水的澄澈湛藍(lán)，“綠浪輕波唱著歡快的歌兒”從聽覺角度描寫波浪聲的悅耳，“岸上碧草如茵，綠蔭滿道”從視覺角度描寫岸上草木的生機(jī)勃勃，“花香誘人”從嗅覺角度寫出岸上的花香四溢。作者用詩一般的語言牽動著讀者美妙的聯(lián)想和想象，帶給讀者全方位美的感受，表達(dá)了對漢江春色的喜愛和贊美之情。
9. 七年級(3)班將開展以“雨”為主題的學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成任務(wù)。
（1）新素養(yǎng) 文化自信 請你補(bǔ)寫出關(guān)于“雨”的佳詩妙句。
① 韓愈《早春呈水部張十八員 外》：
天街小雨潤如酥
，草色遙看近卻無。
② 趙師秀《約客》：
黃梅時節(jié)家家雨
，青草池塘處處蛙。
③ 蘇軾《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇
。
（2）新素養(yǎng) 思維能力 指出下列句子中“雨”的含義。
① 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
磨礪
② 屋漏偏逢連夜雨。
災(zāi)禍
（3）新素養(yǎng) 審美創(chuàng)造 參照示例，分別用一個句子描繪春、夏、冬三季的“雨”。
（示例）秋雨：像纖細(xì)明亮的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個秋的世界。
① 春雨：
像順滑柔軟的絹絲，紡成一匹五彩的錦，裝點(diǎn)了整個春的生機(jī)。
② 夏雨：
像晶瑩璀璨的珠串，連成一幅閃耀的畫，渲染了整個夏的激情。
③ 冬雨：
像潔白無瑕的云朵，編成一襲銀色的袍，罩住了整個冬的滄桑。
答案：(1)① 天街小雨潤如酥 ② 黃梅時節(jié)家家雨 ③ 山色空蒙雨亦奇 (2)① 磨礪 ② 災(zāi)禍 (3)示例：① 像順滑柔軟的絹絲，紡成一匹五彩的錦，裝點(diǎn)了整個春的生機(jī)。 ② 像晶瑩璀璨的珠串，連成一幅閃耀的畫，渲染了整個夏的激情。 ③ 像潔白無瑕的云朵，編成一襲銀色的袍，罩住了整個冬的滄桑。
