9. (1) 新素養(yǎng) 文化自信 “鳥”語寄情。古往今來的很多詩文中，人們都借助對鳥的描寫寄托情感。請從下面列出的鳥中任選一種，仿照例句寫一句話。
大雁 燕子 鶴 鷓鴣 鴛鴦
例句：子規(guī)——我從“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”中，讀到了子規(guī)哀啼的凄涼，以及詩人對友人的擔憂和牽掛。
仿句：
大雁——我從“陽月南飛雁，傳聞至此回”中,讀出了大雁南飛的飄零,以及詩人對家鄉(xiāng)的牽掛與思念。
(2) 新素養(yǎng) 審美創(chuàng)造 “鳥”的風采。你的同桌在網(wǎng)上搜集了一些鳥的圖片，舉辦了一次展覽，讓同學們領略鳥的風采。他給圖片一擬的標題是《垂釣》，并配上解說詞：“噓，別動，魚兒要上鉤了！”請你另選一幅圖片，為其擬寫標題并運用恰當?shù)男揶o手法撰寫解說詞。
我選擇的是圖片
二
，標題是《
歌舞
》，解說詞：
來,讓我們一同高歌起舞吧!
(3) 新素養(yǎng) 語言運用 愛“鳥”護“鳥”。李華同學發(fā)現(xiàn)他的鄰居張叔叔正準備打鳥，李華該如何勸說張叔叔呢？
張叔叔,您好! 鳥是森林的守護神,是大自然的精靈,也是我們人類的好朋友,在生態(tài)系統(tǒng)中有著不可替代的作用。保護鳥類,就是保護我們人類自己。請您不要打鳥,好嗎?
答案：9. (1) 示例:大雁——我從“陽月南飛雁，傳聞至此回”中,讀出了大雁南飛的飄零,以及詩人對家鄉(xiāng)的牽掛與思念。 (2) 示例一:二 歌舞來,讓我們一同高歌起舞吧! 示例二:三 伴侶 愿得一心人,白頭不相離。 (3) 示例:張叔叔,您好! 鳥是森林的守護神,是大自然的精靈,也是我們人類的好朋友,在生態(tài)系統(tǒng)中有著不可替代的作用。保護鳥類,就是保護我們人類自己。請您不要打鳥,好嗎?
