1. 閱讀下面的語段，完成題目。
漸入仲秋，沒有了夏的熱烈與粗廣，整個(gè)大地似乎格外地萎冷。唯獨(dú)這一棵樹，好像把醞釀了一個(gè)夏天的活力毫不吝 sè 地全拿了出來，在這片靜
謐
而蕭瑟的土地上，顯得生機(jī)勃勃?；蛟S它更像一位
蒞
臨人間的天神，用全部的力量喚醒這昏沉的大地——來吧，讓我們?cè)僭煲粋€(gè)春夏！
（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。
吝 sè(
嗇
) 靜
謐
(
mì
) 蒞(
lì
)臨
（2）語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。
廣
改為
獷
萎
改為
凄
（3）語段中畫橫線詞語“活力”的詞性是
名詞
，“昏沉”的詞性是
形容詞
。
答案：(1)嗇 mì lì (2)廣 獷 萋 凄 (3)名詞 形容詞
2. (2025·山西呂梁期末改編)依次填入下面語段橫線上的詞語，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (
C
)
春日踏青，青蕪如毯，詩是______時(shí)那一抹久違的清新。夏日聽雨，雨聲淅瀝，詩是______下那一絲虛幻的朦朧。秋日賞月，星月相輝，詩是______里那一派無盡的牽掛。冬日觀雪，雪意闌珊，詩是______上那一片驚艷的潔白。
①千絲萬縷 ②玉田瓊屋 ③明月清風(fēng) ④綠茵遍野
A. ②④①③ B. ④②③① C. ④①③② D. ①②④③
答案：C 【解析】 根據(jù)“青蕪如毯”可知第一空填“綠茵遍野”；根據(jù)“雨聲淅瀝”可知第二空填形容雨簾的“千絲萬縷”；根據(jù)“星月”可知第三空填“明月清風(fēng)”；根據(jù)“雪意”可知第四空填“玉田瓊屋”。因此正確排序?yàn)棰堍佗邰凇?/div>
3. 課文第 2 段中，作者是如何調(diào)動(dòng)各種感官來描寫春雨洗淋后的世界的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
作者調(diào)動(dòng)了視覺、聽覺、嗅覺等感官，如“綠茵茵的波浪”從視覺角度表現(xiàn)雨后嫩葉翠綠的顏色和搖曳的情態(tài)，“沙沙”從聽覺角度寫小草翻動(dòng)的聲音，“芳甜”則從嗅覺角度寫空氣里的味道。
答案：作者調(diào)動(dòng)了視覺、聽覺、嗅覺等感官，如“綠茵茵的波浪”從視覺角度表現(xiàn)雨后嫩葉翠綠的顏色和搖曳的情態(tài)，“沙沙”從聽覺角度寫小草翻動(dòng)的聲音，“芳甜”則從嗅覺角度寫空氣里的味道。
4. 閱讀下列句子，根據(jù)括號(hào)中的要求賞析其妙處。
(1)春天，樹葉開始閃出
黃
青
，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的
昏
黃
。(賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果)
“黃青”“昏黃”寫出了春回大地、萬物復(fù)蘇時(shí)植物的特殊顏色，準(zhǔn)確地捕捉了自然界在春天到來時(shí)的微妙變化，生動(dòng)地展現(xiàn)了春天的生機(jī)與活力，使讀者能夠更直觀地感受到春天的氣息。
(2)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干、淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。(從修辭的角度賞析句子)
運(yùn)用比喻的修辭手法，把冬雨中的靜物比作“干凈利落的木刻”，生動(dòng)形象地寫出了冬雨淋洗過的田野的干凈、利落，襯托出冬雨的自然、干凈。
答案：(1)“黃青”“昏黃”寫出了春回大地、萬物復(fù)蘇時(shí)植物的特殊顏色，準(zhǔn)確地捕捉了自然界在春天到來時(shí)的微妙變化，生動(dòng)地展現(xiàn)了春天的生機(jī)與活力，使讀者能夠更直觀地感受到春天的氣息。 (2)運(yùn)用比喻的修辭手法，把冬雨中的靜物比作“干凈利落的木刻”，生動(dòng)形象地寫出了冬雨淋洗過的田野的干凈、利落，襯托出冬雨的自然、干凈。
