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1. 下列句子中,加點詞的意義

不

相

同的一項是 (

)
A.謝太傅寒雪日內(nèi)

集

腋成裘
B.

未

若柳絮因風(fēng)起/

未

敢茍同
C.

與

兒女講論文義/我寄愁心

與

明月
D.撒鹽空中差可

擬

/無可比

擬

答案：C 【解析】 A 項，聚集。B 項，不。C 項，和，跟，同/給。D 項，相比。

2. 下列句子中,有通假字的一項是 (

)
A.即公大兄無奕女
B.左將軍王凝之妻也
C.尊君在不
D.友人慚,下車引之

答案：C 【解析】 “不”同“否”。

3. 下列表述

不

正

確

的一項是 (

)
A.“俄而”“未幾”“少時”“頃刻”這幾個詞語都表示“不久,一會兒”。
B.“尊君”是敬辭,是對別人父親的尊稱；“家君”是謙辭,是對人稱自己的父親。
C.“謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義”這句話交代了時間、人物及事件。
D.“過中不至”這句話點明了不守信用的人是陳太丘而不是友人。

答案：D 【解析】 “過中不至”的意思是：（友人）過了正午時分還沒到。這句話點明了不守信用的人不是陳太丘而是友人。

4. 用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(限兩處)
賓客

詣陳太丘

詣

陳太丘宿|字形辨析法：言(詢問)+旨(想法、思想)|訪問,拜訪|
|俱

委

而竊聽|課內(nèi)遷移法：相

委

而去|(1)

丟下

|
|飯落

釜

中|聯(lián)想成語法：破

釜

沉舟、釜底抽薪|(2)

鍋

|
|爾

頗

有所識不|查閱詞典法：①偏斜,不正；②奸邪,邪佞；③略微,稍微；④很,甚。|(3)

③

|
|更相

易

奪

|聯(lián)系語境法：“易奪”本義為“改變,奪取”,這里可以聯(lián)系下文“言無遺失”來理解詞義。|(4)

修正補充

|
6. 用現(xiàn)代漢語翻譯甲、乙兩文中畫橫線的句子。
(1)

（友人）過了中午不到，（陳太丘）丟下（他）而離開，離開后（友人）才到。

(2)

你們能夠像這樣好學(xué)，（我們）只喝粥就行了，為什么一定要吃飯呢！

7. 亮點原創(chuàng)·甲、乙兩文分別選自《世說新語》的《方正》篇和《夙惠》篇。請結(jié)合兩文內(nèi)容推斷陳元方“方正”且“夙惠”的原因。
【小貼士】方正：指品行剛正,不怕因堅持做正確的事而得罪人。夙惠：早慧,幼童聰慧過人。

從甲文內(nèi)容看，陳太丘守信守時，過期不候，為人剛直，家風(fēng)優(yōu)良。從乙文內(nèi)容看，陳太丘和客人論議，孩子因偷聽而忘了蒸飯，他詢問原因，得知孩子是因好學(xué)而出錯，就啟發(fā)孩子把聽到的講出來，把孩子的學(xué)習(xí)看得比吃飯更重要。由此可知，陳元方“方正”且“夙惠”離不開良好的家庭教育，也離不開他自身好學(xué)的精神。

答案：4. 賓客/詣陳太丘/宿
解題指導(dǎo) 本題考查正確把握文言語句的朗讀停頓。解答這類試題，首先要理解句子的意思，抓住標(biāo)志性詞語、特殊句式等，然后按照句子意思以及語法結(jié)構(gòu)把握朗讀停頓。
5.（1）丟下（2）鍋（3）③ （4）修正補充
6.（1）（友人）過了中午不到，（陳太丘）丟下（他）而離開，離開后（友人）才到。（2）你們能夠像這樣好學(xué)，（我們）只喝粥就行了，為什么一定要吃飯呢！
7. 從甲文內(nèi)容看，陳太丘守信守時，過期不候，為人剛直，家風(fēng)優(yōu)良。從乙文內(nèi)容看，陳太丘和客人論議，孩子因偷聽而忘了蒸飯，他詢問原因，得知孩子是因好學(xué)而出錯，就啟發(fā)孩子把聽到的講出來，把孩子的學(xué)習(xí)看得比吃飯更重要。由此可知，陳元方“方正”且“夙惠”離不開良好的家庭教育，也離不開他自身好學(xué)的精神。
【參考譯文乙】
有客人拜訪陳太丘并（在他家）留宿，陳太丘讓（兒子）陳元方、陳季方兄弟二人做飯。（陳）太丘和客人談?wù)撝鴮W(xué)問，兄弟二人燒著火，都（把做飯的工作）丟下而去偷聽，（因此）做飯時忘了放箅子，米都落進鍋里。陳太丘問：“為什么沒把米蒸成飯呢？”陳元方、陳季方直身而跪說：“您和客人談話，我們倆都在偷聽，（所以）做飯時忘了放箅子，飯現(xiàn)在成了粥了。”陳太丘說：“你們還稍稍記得（我們說了什么）嗎？”（兄弟二人）回答道：“大概還記得?！保ㄓ谑牵┒艘黄饠⒄f，互相修正補充，大人說的話一點都沒有遺漏。陳太丘說：“你們能夠像這樣好學(xué)，（我們）只喝粥就行了，為什么一定要吃飯呢！”

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