2. 實踐活動結束后,小星同學制作了板報,以宣傳此次活動,請你仔細觀察下面的漫畫,用說明性的語言幫小星簡要介紹畫面內容。
示例:主體畫面由兩個人和一本書組成。畫面左邊的女孩正在掃地;畫面右邊印有"中共中央 國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見"字樣、"帶著笑容的書"遞給男孩一把鐵鍬,并說:"勞動教育必修課程。"男孩伸出雙手接住鐵鍬。
答案：示例:主體畫面由兩個人和一本書組成。畫面左邊的女孩正在掃地;畫面右邊印有"中共中央 國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見"字樣、"帶著笑容的書"遞給男孩一把鐵鍬,并說:"勞動教育必修課程。"男孩伸出雙手接住鐵鍬。
3. 校廣播站小記者擬定了如下采訪提綱,請你根據采訪目的,設計兩個采訪問題,要有針對性。
|時間|10月13日下午放學后|
|地點|教室|
|采訪對象|校園中的學生|
|采訪目的|了解同學們勞動的情況|
|采訪問題|①你最好的勞動技能是什么？②
你在家或其他場所有勞動的習慣嗎?
③
你經常參加什么勞動?
答案：示例:②你在家或其他場所有勞動的習慣嗎?③你經常參加什么勞動?
