一、(2024·山西大同期末)閱讀下面的文章,回答問題。(20 分)
教音樂的物理老師
唐家銀
①他的學生們都喜歡叫他李大頭,我們一般叫他李老師,他是一名山區(qū)支教老師。
②我和他分到了同一個支教學校,正對鋪住了一年。來到學校的第一天,他就說:“我不一定是一名出色的支教老師,但我一定是一名盡心的支教老師。”
③李老師一來就接下了八年級的物理,順便接下了九年級的美術,碰巧接下了三、四年級的音樂課,一個巧合又成了學校一半班級的體育老師。其他課程還算輕松,但是八年級的物理課卻是一大難題:如何激發(fā)學生對一門新課的興趣,并且把課上好。這讓他頗為費心。
④從接手課程開始,李老師要么在八年級教室里,要么就是在去八年級教室的路上。學生特別喜歡他,經(jīng)常往他宿舍鉆,或請教問題,或談心交流。在看到孩子們做練習題不方便時,他自費買了一臺打印機,為學生們打印練習題。
⑤半年過后,迎來了期末考試,忙完學校的期末工作后,李老師也回家了。新年里,八年級班主任給他發(fā)了條消息:“李老師,咱們班物理成績?nèi)h第一,超過了縣城的好學校?！?br>⑥學校很小,小到裝不下你說話的聲音,學校離縣城很遠,深深地埋在秦嶺。
⑦《苔》是他教給學生們的第一首歌:“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開?！彼痰谜J真,學生們學得也快。孩子們沒有見過吉他,每次他的音樂課課前,就會有一堆小朋友涌入宿舍,嘰嘰喳喳地嚷著叫著:“李老師,走走走! 上課啦!”“好好好,等下,我拿一下吉他!”“李老師,他們拿好了,快走吧!”說著拉著推著李老師就要去教室,后面跟著幾個男孩子,輕輕地拿著吉他,緊緊地跟在后面,生怕上課晚了一秒鐘。
⑧我在學校第一次遇到停電的時候,正在教室看九年級學生自習,學生們先是鬧騰了一下,隨即拿出自備的臺燈開始繼續(xù)學習,看著已經(jīng)習慣了停電的他們,我默默地給李老師發(fā)了條消息:“李老師,抄家伙?！?br>⑨不一會兒,李老師扛著大家伙來了,學生們哇地歡呼起來。在講臺上,李老師一擺衣袖,抄一把凳子坐下,吉他一架,對學生們說道:“點歌!”不會唱歌的我則站在窗臺邊,一邊聽著歌,一邊看著月色。
⑩周末的時候,李老師會帶著我一起去家訪。我們一起搭過老鄉(xiāng)們的車,也一起走了好多山路。我們看過家訪出發(fā)時的朝陽,吹過歸途冷冽的山風,走過泥濘路,觀過山邊松,也看過夕陽一點一點地沉到秦嶺中。有一次他獨自去一個孩子家中家訪,他回來和我說了很多,我記得這么一句話:“心真是揪了一把,家徒四壁啊。”我回想起支教出征前,學長們和我們聊過:“有些事,真不是我們能解決的。”看到學生的家境,李老師的心境大抵如此吧,所以他才拼盡全力把最好的教育成績留給孩子們,還有那一把吉他。
?一直到了七月的一天,離別還是躲不過。我記不清那一天有多少孩子來送我們,宿舍走廊擠滿了孩子,或是低著頭,或是兩兩牽著手,有的孩子已經(jīng)撲在了李老師的懷里,我催促著李老師上了車。在離校的車上,李老師一直看著窗外,還有窗外的山。
?“天可補,?？商?南山可移。日月既往,不可復追?！鄙剿h(huán)繞,石嵌高山,似白駒過隙,亦如指尖清風滑過。我們用一年不長的時間,做一件終生難忘的事,一年又一年,一批又一批的青年呼喊著“到西部去,到基層去,到祖國最需要我們的地方去”,把青春熱血灑在了每一片土地上。
(選自《教師文摘》,有刪改)
美文閱讀課上,老師帶領同學們一起賞讀《教音樂的物理老師》一文。
1. 初讀·學貴有疑:標題《教音樂的物理老師》有什么妙處? (4 分)______
2. 通讀·學貴有序:文中的李老師令人印象深刻,請根據(jù)提示,結合文章內(nèi)容填寫下表。(4 分)
|李老師做的事|形象特點|
|自費買打印機為學生打印練習題|①______|
|②______|教學水平高|
|會彈吉他,唱歌時讓學生們點歌|③______|
|家訪時看到學生的家境感到揪心|④______|
3. 精讀·學貴有法:結合語境,按要求賞析下列句子。(8 分)
(1)后面跟著幾個男孩子,
輕
輕
地
拿著吉他,
緊
緊
地
跟在后面,生怕上課晚了一秒鐘。(賞析加點詞語)(4 分)______
(2)我們看過家訪出發(fā)時的朝陽,吹過歸途冷冽的山風,走過泥濘路,觀過山邊松,也看過夕陽一點一點地沉到秦嶺中。(從修辭角度賞析)(4 分)______
4. 品讀·學貴有悟:第⑦段提到李老師教給學生們的第一首歌是《苔》,請結合歌詞內(nèi)容,分析李老師為什么教學生們唱這首歌。(4 分)______
