1. 看圖列式計算。
7
-
4
=
3
7
-
3
=
4
答案：$7 - 4 = 3$ $7 - 3 = 4$
右邊的小兔再收(
4
)顆白菜,就和左邊的小兔收的白菜一樣多。
答案：4
解析：
解：假設(shè)左邊小兔收了 $ x $ 顆白菜，右邊小兔收了 $ y $ 顆白菜。由題意可知，右邊小兔再收的白菜數(shù)量為 $ x - y $。根據(jù)題目隱含條件（或圖示信息），$ x - y = 4 $。
4
3. 新趨勢 開放探究
(1) 樹上原來有9個椰子,摘下(
6
)個椰子,現(xiàn)在樹上還剩(
3
)個椰子。
9 - 6 = 3
(2) 你能再講一個用這道算式計算的故事嗎?
答案不唯一，如：媽媽買了 9 個蘋果，小明吃了 6 個，還剩 3 個蘋果。
答案：（1）6 3 $9 - 6 = 3$ （2）答案不唯一，如：媽媽買了 9 個蘋果，小明吃了 6 個，還剩 3 個蘋果。
解析：
（1）6 3 $9 - 6 = 3$
（2）小明有9塊糖，分給同學(xué)6塊，還剩3塊糖。
4. (宿遷泗陽縣期末)在和“$\bullet \bullet \bullet × × ×$”表達意思相同的圖的下面畫“√”。
√
$\boxed{}$$\boxed{}$
答案：$\boxed{√}$$\boxed{}$$\boxed{}$
5. 再過2年,大龜與小龜相差(
2
)歲。
答案：2 解析：年齡差不變。
6. 把1～9這九個數(shù)填入$□$里,使等式成立。(每個數(shù)只能用一次)
9
-
8
=
7
-
6
=
5
-
4
=
3
-
2
=
1
（或
6
-
1
=
7
-
2
=
8
-
3
=
9
-
4
=
5
）
答案：$9 - 8 = 7 - 6 = 5 - 4 = 3 - 2 = 1$（或 $6 - 1 = 7 - 2 = 8 - 3 = 9 - 4 = 5$）解析：相鄰的兩個數(shù)相減等于 1，即 $9 - 8 = 7 - 6 = 5 - 4 = 3 - 2 = 1$；從 9 個數(shù)中拿出中間數(shù) 5，其余的 8 個數(shù)分為 1，2，3，4 和 6，7，8，9 兩組，兩組數(shù)中對應(yīng)的數(shù)相減，即 $6 - 1 = 7 - 2 = 8 - 3 = 9 - 4 = 5$。
解析：
$9 - 8 = 7 - 6 = 5 - 4 = 3 - 2 = 1$
$6 - 1 = 7 - 2 = 8 - 3 = 9 - 4 = 5$
7. 下面的圖形各表示幾?
$? +□ = 9$ $\triangle =$(
4
)
$? -\triangle =3$ $? =$(
7
)
$8-\triangle =\triangle$ $□ =$(
2
)
答案：4 7 2 解析：由 $8 - ▲ = ▲$，想到 $8 - (4) = (4)$，求得 $▲ = 4$；把 $▲ = 4$ 代入 $● - ▲ = 3$ 中，可知 $● - 4 = 3$，想到 $(7) - 4 = 3$，求得 $● = 7$；把 $● = 7$ 代入 $● + ■ = 9$ 中，可知 $7 + ■ = 9$，想到 $7 + (2) = 9$，求得 $■ = 2$。
解析：
解：由$8 - \triangle = \triangle$，得$2\triangle = 8$，$\triangle = 4$；
把$\triangle = 4$代入$? - \triangle = 3$，得$? - 4 = 3$，$? = 7$；
把$? = 7$代入$? + □ = 9$，得$7 + □ = 9$，$□ = 2$。
$\triangle = 4$，$? = 7$，$□ = 2$
