4. 四年級(jí)各班購(gòu)買《數(shù)學(xué)報(bào)》的情況統(tǒng)計(jì)表如下：
(1)先填出上表中缺少的兩個(gè)數(shù)字,再完成下面的條形統(tǒng)計(jì)圖。
四年級(jí)各班購(gòu)買《數(shù)學(xué)報(bào)》情況統(tǒng)計(jì)圖
(2)書店有優(yōu)惠活動(dòng),購(gòu)買《數(shù)學(xué)報(bào)》時(shí),10本以下每本12元；10～100本每本10元；100本以上每本8元。如果四年級(jí)四個(gè)班統(tǒng)一購(gòu)買,那么至少要花多少元？
答案：（1）5 4
四年級(jí)各班購(gòu)買《數(shù)學(xué)報(bào)》情況統(tǒng)計(jì)圖
（2）$168＞100$ $168×8=1344$(元)
5. 新情境 鄉(xiāng)村建設(shè) 打造特色少年宮,點(diǎn)燃童年多彩夢(mèng)。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成下面各題。
(1)縱軸上每格表示(
10
)人。
(2)第二學(xué)期合唱組、舞蹈組、京劇組、武術(shù)組、書法組分別招收了60人、75人、60人、80人、100人,根據(jù)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖的縱軸數(shù)據(jù)來畫少年宮第二學(xué)期各活動(dòng)小組招收人數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖合適嗎？如果不合適,那么縱軸上的1格代表多少人比較合適？
不合適。1格代表20人比較合適。
答案：（1）10 （2）不合適。1格代表20人比較合適。
6. 張強(qiáng)拿40枚郵票分給王林和劉青,三人的郵票枚數(shù)就一樣多。
(1)請(qǐng)把統(tǒng)計(jì)圖填寫完整。
從上往下：100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 從左至右：90 20 40
(2)如果張文的郵票枚數(shù)在圖中有5格,那么張文有多少枚郵票？
5×10=50(枚)
答案：（1）從上往下：100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 從左至右：90 20 40 （2）$5×10=50$(枚)
解析：由題圖可知，三人總的郵票枚數(shù)共占了15格，平均每人5格，張強(qiáng)有9格，要給出4格，4格是40枚郵票，那么每格表示$40÷4=10$(枚)郵票。張文的郵票枚數(shù)在圖中有5格，則他有$5×10=50$(枚)郵票。
