1. 物理學(xué)中,把人耳感覺到的聲音的
強弱
叫作響度。響度與聲源的
振幅
有關(guān)。聲源的振幅越大,響度越
大
。
答案：強弱 振幅 大
解析：
物理學(xué)中,把人耳感覺到的聲音的強弱叫作響度。響度與聲源的振幅有關(guān)。聲源的振幅越大,響度越大。
2. 物體振動的次數(shù)與時間
之比
叫作頻率。頻率的單位是
赫茲
,符號為
Hz
。
答案：之比 赫茲 Hz
3. 物理學(xué)中,將聲音的
高低
叫作音調(diào)。音調(diào)與聲源振動的
頻率
有關(guān)。頻率越高,音調(diào)越
高
。
答案：高低 頻率 高
4.
音色
是人們分辨聲音的依據(jù)。不同的聲源,由于它們的
材料
、
結(jié)構(gòu)
等不同,因而發(fā)出聲音的音色不同。
答案：音色 材料 結(jié)構(gòu)
5.
響度
、
音調(diào)
和
音色
可以描述聲音的特性,通常稱為聲音的三要素。
答案：響度 音調(diào) 音色
1. (2024·江陰市一模)聯(lián)歡晚會上,口技演員模仿了一些動物和樂器的聲音,口技演員是模仿這些聲音的 (
C
)
A.響度
B.音調(diào)
C.音色
D.頻率
答案：C
2. (2024·連云港模擬)生活中經(jīng)常用“高”“低”來形容聲音,如“引吭高歌”和“低聲細語”,這里的“高”“低”描述的是聲音的 (
B
)
A.音色
B.響度
C.振幅
D.音調(diào)
答案：B
3. 體育老師發(fā)出的口令,近處的學(xué)生聽到了,而遠處的學(xué)生沒有聽清楚,其原因是 (
C
)
A.老師的聲音振動慢
B.老師的聲音音色不好
C.遠處學(xué)生聽到的聲音響度小
D.遠處學(xué)生聽到的聲音振動幅度大
答案：C
4. 昆蟲在飛行時抖動翅膀發(fā)出聲音,蒼蠅每10s翅膀振動3520次,蜜蜂每20s翅膀振動3800次,蚊子每5s翅膀振動3200次,那么它們翅膀振動發(fā)出的聲音音調(diào)最高的是
蚊子
,它的發(fā)聲頻率是
640 Hz
。
答案：蚊子 640 Hz
解析：
解：蒼蠅的頻率：$f_1=\frac{3520次}{10s}=352Hz$
蜜蜂的頻率：$f_2=\frac{3800次}{20s}=190Hz$
蚊子的頻率：$f_3=\frac{3200次}{5s}=640Hz$
$640Hz＞352Hz＞190Hz$，音調(diào)最高的是蚊子，發(fā)聲頻率是640Hz。
蚊子 640Hz
5. 探究影響音調(diào)的因素。
(1)如圖,把鋼尺緊按在桌面上,撥動其伸出桌面的一端,聽它發(fā)出的聲音,同時觀察鋼尺振動的
頻率
。
(2)改變鋼尺伸出桌邊的長度,將鋼尺按下
相同
的幅度,能夠聽出聲音的
音調(diào)
發(fā)生了變化,重復(fù)上述實驗。
(3)實驗發(fā)現(xiàn),鋼尺伸出桌面的長度越
長
,振動得越慢,發(fā)出的聲音的音調(diào)就越
低
。
(4)實驗時,讓鋼尺伸出桌面的長度相同,鋼尺振動的幅度越大,響度越
大
,說明聲音的響度與振幅有關(guān)。
答案：(1)頻率 (2)相同 音調(diào) (3)長 低 (4)大
