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電子課本網(wǎng) 第65頁

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西





西



西
600
A
D
C
B
解析:本題考查七巧板的拼法以及對圖形的觀察和空間想象能力。通過觀察七巧板中各個板塊的形狀和大小,嘗試不同的組合方式來拼出給定的圖形。
答案:圖略。
解析:本題考查七巧板的拼法以及對圖形的觀察和空間想象能力。通過觀察七巧板中各個板塊的形狀和大小,嘗試不同的組合方式來拼出給定的圖形。
答案:圖略。
(1) 地圖上常用上北、下南、左西、右東確定方向。
故本題答案為:北;南;西;東。
(2) 小浩和小松面對面坐,小浩面向西,那么小松面向的方向與小浩相反,即東。
故本題答案為:東。
(3) 如果面向北面,根據(jù)方向的相對位置,右邊是東面,左邊是西面。
故本題答案為:東;西。
(4) 小紅家在學(xué)校東面200米,小明家在學(xué)校西面400米。
因此,小紅和小明家的距離為:
$200+400=600$(米)。
故本題答案為:600。
(5) 根據(jù)題目描述,可以確定各個地點(diǎn)的相對位置:
圖書館A在教學(xué)樓的北面,所以A填在教學(xué)樓的正上方;
花園B在教學(xué)樓的南面,所以B填在教學(xué)樓的正下方;
教學(xué)樓的東面是操場C,所以C填在教學(xué)樓的右側(cè);
操場的西面還有實(shí)驗(yàn)樓D,由于操場已經(jīng)在教學(xué)樓的右側(cè),實(shí)驗(yàn)樓D應(yīng)填在操場的左側(cè),即教學(xué)樓的右偏左的位置,但仍在操場的左側(cè)。
圖略。