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電子課本網(wǎng) 第39頁

第39頁

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采用了欲揚(yáng)先抑的寫法。作用:前后形成鮮明的對(duì)比,使人物形象更鮮明真實(shí)。
①從阿長的身份和稱呼,可以看出她地位卑微、身世不幸。②通過阿長的日常言行(“喜歡切切察察”,對(duì)“我”看管過嚴(yán),睡相粗俗等),可以看出阿長雖沒有文化,粗俗、好事,卻天性純樸善良、仁厚慈愛。③從阿長“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”,給“我”灌輸各種禮儀禁忌,講長毛故事贏得“我”的敬意等可以看出阿長雖迷信,卻樂天安命。④從阿長為“我”買《山海經(jīng)》等可以看出阿長對(duì)“我”的真誠慈愛。她毫不計(jì)較“我”對(duì)她的各種不屑和無禮,真心實(shí)意關(guān)心愛護(hù)“我”,努力滿足“我”的愿望,這讓成年之后的“我”深感慚愧,同時(shí)也倍加感激與懷念。
作者的思緒從三十年前切回現(xiàn)實(shí),再次強(qiáng)調(diào)“我終于不知道她的姓名”,并補(bǔ)充介紹阿長的不幸身世,低沉的敘述語調(diào)中包含著思念和歉疚,也包含著感激和同情。最后,作者以深情的祝禱,照應(yīng)童年懵懂的祈福,將全文情感推向高潮,抒發(fā)了自己對(duì)阿長的感激、懷念與愧疚之情。
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成分殘缺,應(yīng)在句末加上“的精神”。