相同之處在于二者都看到了“教”與“學(xué)”是對(duì)立統(tǒng)一、相輔相成的，它們既有所區(qū)別，又相互推動(dòng)、相互促進(jìn)。不同之處在于課文所講的“教學(xué)相長(zhǎng)”是一個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程，是在同一個(gè)主體上學(xué)與教互相促進(jìn)；而現(xiàn)在我們常說的“教學(xué)相長(zhǎng)”是對(duì)師生關(guān)系的一種描述，是指老師通過教學(xué)使學(xué)生進(jìn)步，學(xué)生對(duì)老師也有所啟發(fā)。
