①[示例]阿長給“我”買到了童年時“最為心愛的寶書”，由此“我”徹底改變了對阿長的態(tài)度。朗讀時，重讀“又”“卻”“確有”“完全”等詞，強(qiáng)調(diào)阿長的“神力”和“我”態(tài)度的轉(zhuǎn)變?？梢詭е拥那榫w，讀出“穿著新的藍(lán)布衫”的阿長的光彩照人和鮮活可愛。
②[示例]作者的思緒從三十年前切回現(xiàn)實(shí)，對阿長的回憶包含了感激與同情。朗讀時，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“我終于不知道她的姓名”一句，用低沉的語調(diào)讀出作者的思念和歉疚。讀最后一段時，語調(diào)逐漸上揚(yáng)，聲音逐漸加強(qiáng)，用深情的祝禱將全文情感推向高潮。
