?本題主要考查文章內(nèi)容的理解。
?A項(xiàng)，根據(jù)文中第2、4、6段的“這所學(xué)校，離村落有八里之遙，又沒有住宿，每天步行往返”“我之所以能堅(jiān)持下來，是想要靠苦讀、升學(xué)，考到山外去”“我怕不讓我上學(xué)，因?yàn)槟菚嗨臀易叱龃笊降脑竿薄熬诺篮又袑W(xué)真是小，小到只有兩排教室，卻考出了很多學(xué)生”可知，山里的孩子們在努力考到山外邊去，但是母校教師們卻堅(jiān)守在這里，這就襯托出了母校教師的敬業(yè)精神，因此該項(xiàng)說法正確。
B項(xiàng)，根據(jù)第4段安近老師說的話“其實(shí)我早就知道，你吃得很差，學(xué)得很苦，是個(gè)好孩子，所以你一調(diào)皮，我就傷心”可知，安近老師送“我”饅頭，是知道“我”吃得苦，想讓“我”吃點(diǎn)好的，這體現(xiàn)了安近老師對“我”的關(guān)愛；安近老師看到“我”上課調(diào)皮就傷心，是因?yàn)樗牢沂且粋€(gè)好孩子，對“我”有很大的期待，不希望“我”不認(rèn)真對待學(xué)習(xí)；結(jié)合第4段安近老師說的“不然，我也恨你”以及最后一句話“因?yàn)轲z頭里蘊(yùn)含的東西很復(fù)雜，是不能摻雜恨的”可知，這饅頭里并沒有仇恨，因此該項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
C項(xiàng)，通讀全文可知，這是一篇“我”回憶母校生活的回憶性文章，以第一人稱的口吻向我們介紹“我”在九道河中學(xué)遇到的三位老師，三位老師性格各異，但卻都給了我教益，讓我學(xué)到知識和做人的道理，因此短文并未涉及安近和陳瑞穎兩位老師的內(nèi)心活動，只是在第4、5兩段重點(diǎn)運(yùn)用外貌、語言、動作的描寫方法來刻畫這兩位老師，故該項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
D項(xiàng)，“它也沒有校訓(xùn)，但是在我心里它是有的”這句話中“沒有校訓(xùn)”是真實(shí)的，學(xué)校很小，并沒有設(shè)計(jì)校訓(xùn)，而“在我心里它是有的”表明老師對“我”的教誨深深刻在“我”的心中，就像是校訓(xùn)一樣，讓我即便走出這所學(xué)校，依然記得在那所學(xué)校里懂得的做人做事的道理，因此該選項(xiàng)中“前后矛盾”“矛盾的心理、復(fù)雜的情感”說法錯(cuò)誤。
?故答案為：
A
