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電子課本網(wǎng) 第79頁

第79頁

信息發(fā)布者:
A
不僅學(xué)習(xí)射箭是這樣,治理國家和修身做人也都應(yīng)該像這樣。
射箭能中的原因
A
譯文
  列子學(xué)習(xí)射箭,射中了(靶心),于是向關(guān)尹子請教(射箭)。關(guān)尹子問:“你知道你射中(靶心)的原因嗎?”列子回答說:“不知道。”關(guān)尹子說:“那你射箭的技術(shù)還不行?!保凶樱┗厝ダ^續(xù)練習(xí)。三年之后,又把練習(xí)情況報(bào)告給關(guān)尹子。關(guān)尹子問:“你知道你射中(靶心)的原因嗎?”列子說:“知道了!”關(guān)尹子說:“可以了,(你)要牢記這個(gè)道理,不要輕易地丟棄。不僅學(xué)習(xí)射箭是這樣,治理國家和修身做人也都應(yīng)是這樣。因此圣人不局限于察看事物存亡成敗的表面現(xiàn)象,而要察看所以存亡成敗的內(nèi)在原因。”
?本題主要考查文言文字詞意思的理解。
?根據(jù)句意可知,BCD三項(xiàng)加點(diǎn)詞的解釋正確,A項(xiàng)解釋有誤,這里的“所以”的意思是……的原因。
?故答案為:
A
?本題考查的是翻譯文言句子的能力。
? 結(jié)合提示及備注信息,先理解句子中重點(diǎn)字詞的意思,再翻譯整個(gè)句子。本題要解釋清楚的關(guān)鍵詞語有:
獨(dú):唯獨(dú),只有;
為:治理;
皆:全,都;
如:依照,遵從。
      翻譯后要疏通句子。
?故答案為:
不僅學(xué)習(xí)射箭是這樣,治理國家和修身做人也都應(yīng)該像這樣。
?本題主要考查文言文內(nèi)容的理解。
?根據(jù)前文提到的“尹子曰:‘子知子之所以中乎?’”可知,關(guān)尹子問:“你知道你射中(靶心)的原因嗎?”列子說:“知道了!”由這一問一答可以看出,列子知道的是射箭能中的原因。
?故答案為:
射箭能中的原因
?本題主要考查文言文思想意義的理解。
?首先結(jié)合故事內(nèi)容明確故事所蘊(yùn)含的道理:“列子學(xué)射”這個(gè)故事主要講了列子學(xué)射箭,偶然射中了靶,但不知射中的道理,所以關(guān)尹子認(rèn)為他不能算是學(xué)會了射箭。懂得了為什么能射中,也就是掌握了射箭的規(guī)律,這才算學(xué)會了。學(xué)射箭如此,做好一件事情,也應(yīng)該知道它的規(guī)律。辦事情不僅要知其然,而且要知其所以然,掌握它的規(guī)律,明白了為什么能做到,以后才能做的更好。只有這樣精益求精地學(xué)習(xí)、工作,才能把事情辦好。這樣的學(xué)習(xí)才是最有效的,不然你永遠(yuǎn)都只在不知其根究的情況下學(xué)習(xí)。
★然后明確各個(gè)選項(xiàng)句子的意思,具體如下:
   A.知道它是這樣的,更知道它為什么是這樣的。引申為既知道事物的表面現(xiàn)象,也知道事物的本質(zhì)及其產(chǎn)生的原因。(與“列子學(xué)射”的道理一致,當(dāng)選)
   B.學(xué)習(xí)就像是逆流而上航行的船只,如果不持續(xù)前進(jìn),就會后退。這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的動態(tài)性和緊迫性,提醒我們只有不斷學(xué)習(xí)、積累和提升,才能保持競爭力并避免落后于人。
   C.一個(gè)人既聰明又勤奮好學(xué),不會因?yàn)橄虻匚换驅(qū)W識看似低于自己的人求教而感到羞恥。這體現(xiàn)了一個(gè)人在學(xué)習(xí)和求知過程中的謙遜態(tài)度和對知識的尊重。
   D.走千里遠(yuǎn)的路程,是從腳下邁第一步開始的。它后來被廣泛用來比喻做任何事情的成功,都是從小事做起,逐步積累的結(jié)果。
?故答案為:
A