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第72頁

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?本題考查了對課文內容的理解能力。
?根據(jù)課文第10段“瑪琪失望極了，她本來希望他把這個機器老師拿走，他們有一次就把托米的老師搬走了將近一個月之久，因為歷史那部分的裝置完全顯示不出圖像了”可知，因為托米的機器老師裝置出現(xiàn)了問題，顯示不出歷史部分的圖像，所以就被搬走了將近一個月之久。
?故答案為：
B
?本題考查了對課文內容的理解能力。
?由課文第27、28段“她腦子里還在想著當她爺爺?shù)臓敔斒莻€小孩子的時候，他們上的那種老式學校。附近所有的孩子都到一處去上學，他們在校園里笑啊、喊啊，他們一起坐在課堂里上課；上完一天的課，就一塊兒回家。他們學的功課都一樣，這樣，在做作業(yè)的時候他們就可以互相幫助，有問題還可以互相討論?！薄岸宜麄兊睦蠋熓钦嫒恕！笨芍珹BC三項屬于瑪琪覺得過去的學校很有趣的原因。
   再根據(jù)課文第21、22段“所有的孩子都學一樣的功課嗎?”““那當然，如果他們的年齡一樣的話”可知，過去的學校老師對一個班的每個學生的教法是一樣的，因此D項不屬于瑪琪覺得過去的學校很有趣的原因。
?故答案為：D
?本題考查了對課文內容的理解能力。
?本文通過描述2155年孩子在家上課，機器當老師，一次又一次地進行測驗，媽媽在家監(jiān)督孩子學習的事，反映了孩子對這種學習生活的厭惡，啟發(fā)我們在發(fā)展現(xiàn)代教育的同時，要關注孩子的心理特點和心理健康。由此可見，這篇科幻小說立足的是未來社會人類的視角，從而來反觀現(xiàn)實，立意獨特，讓人眼前一亮。
?故答案為：√
?本題考查了對課文內容的理解能力。
?本文描述了2155年孩子在家上課，機器當老師，一次又一次地進行測驗，媽媽在家監(jiān)督孩子學習的事。從中可以看出在作者的想象中，未來上學的方式有很多變化，從“機器人當老師”可看出這是教師的變化，從“孩子在家上課，媽媽監(jiān)督孩子學習”可看出這是授課方式的變化，從“機器老師通過圖像顯示授課”可看出這是閱讀媒介的變化。
?故答案為：√
?本題考查描寫手法的辨析。
?通讀全文，本文除了動作描寫，心理描寫之外還運用了神態(tài)描寫、語言描寫等描寫手法來展開情節(jié)、刻畫人物，比如“瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情：‘學校？學校有什么好寫的？我討厭學校?！边@句話從瑪琪的神態(tài)描寫“鄙夷不屑的神情”和語言描寫“學校有什么好寫的？我討厭學?！笨梢钥闯霈旂鞑幌矚g學校的生活。
?故答案為：
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?本題考查了對科幻小說的理解能力。
?科幻小說是“科學幻想小說”的簡稱，是小說類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質精神文化生活和科學技術遠景，其內容交織著科學事實和預見、想像。因此我們讀料幻小說的時候，除了關注小說的三要素之外，還要關注其科字性和幻想性。
?故答案為：√
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