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電子課本網(wǎng) 第54頁(yè)

第54頁(yè)

信息發(fā)布者:
C
發(fā)現(xiàn)“鶴立雞群”并進(jìn)行研究
尋找天然雄性敗育株,試驗(yàn)取得突破性進(jìn)展
(2)
“拖著疲憊的身子”“暈了過(guò)去”
“喝了幾口水,又走進(jìn)農(nóng)田”
不顧自己的身體,潛心研究,
無(wú)私奉獻(xiàn)
神態(tài)描寫(xiě)
以苦為樂(lè)
“這條命要跟時(shí)間賽跑呢”
把研究雜交水稻看得比生命還
重要,全心全意為人民服務(wù)
?本題考查了對(duì)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力。
?填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞首先需要分解句子進(jìn)行分析。第一句可分解為上下兩句:大自然中存在天然雜交水稻,一定存在天然雄性敗育株。前一句與后一句是呈現(xiàn)推論因果關(guān)系的,所以需要在括號(hào)里填入具有推論因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,而表示推論因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞是“既然……就……”。
?第二句可分解為上下兩句:找到它,能解決水稻雜交的難題。前一句與后一句是呈現(xiàn)條件關(guān)系的,所以需要在括號(hào)里填入具有條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,而表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞是“只要……就……”。
?最后一句:天然雄性敗育株長(zhǎng)什么樣?當(dāng)時(shí)全世界都沒(méi)有相關(guān)記載,只能靠專業(yè)判斷和想象。這句話與前一句之間呈現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系,故而可填入帶轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞:“可是”
?故答案為:
C
?本題考查內(nèi)容要點(diǎn)的概括。
?根據(jù)題干中的“找到‘野敗’,雜交水稻研究成功”可定位到文中第8段“袁隆平的助手找到了1株天然雄性敗育野生稻”“這株在雜交育種方面價(jià)值更高的野生水稻被命名為‘野敗’”,因此(1)(2)兩個(gè)階段的內(nèi)容要在第8段之前尋找。而有關(guān)袁隆平研究雜交水稻的內(nèi)容是從第2段開(kāi)始,我們重點(diǎn)閱讀第2-8段。
   (1)根據(jù)第2段“1961年7月的一天,在觀察了上萬(wàn)株水稻后,袁隆平發(fā)現(xiàn)了一株有230粒稻谷的稻子!他給它取名‘鶴立雞群’”“袁隆平反復(fù)琢磨,查找各種資料”可知,袁隆平研究雜交水稻的第一階段是發(fā)現(xiàn)“鶴立雞群”并進(jìn)行研究;
   (2)根據(jù)第3、4、7段的“那就一定存在天然雄性敗育株(指雄蕊不能發(fā)育的植株)。只要找到它,就能解決水稻雜交的難題”“1964年6月下旬,正是早稻吐穗揚(yáng)花的季節(jié),袁隆平和妻子在農(nóng)校周邊的稻田里開(kāi)始了尋找之旅”“通過(guò)堅(jiān)持不懈的研究,試驗(yàn)取得了突破性進(jìn)展”可知,袁隆平研究雜交水稻的第二階段是尋找天然雄性敗育株,試驗(yàn)取得突破性進(jìn)展。
綜合以上分析我們可以發(fā)現(xiàn),作者在第3-7段重點(diǎn)介紹了隆平研究雜交水稻的第二階段,這一部分寫(xiě)得最詳細(xì),運(yùn)用外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)具體闡述袁隆平尋找天然雄性敗育株的過(guò)程。
?故答案為:
發(fā)現(xiàn)“鶴立雞群”并進(jìn)行研究
尋找天然雄性敗育株,試驗(yàn)取得突破性進(jìn)展
(2)
?本題考查人物描寫(xiě)手法及其形象特點(diǎn)的分析。
?①動(dòng)作描寫(xiě)需要尋找描寫(xiě)動(dòng)作的動(dòng)詞,如第5段中的“拖著疲憊的身子”“暈了過(guò)去”“喝了幾口水,又走進(jìn)農(nóng)田”這些寫(xiě)出了袁隆平雖然很辛苦,但是依然堅(jiān)持著想要找到天然雄性敗育株,體現(xiàn)了他不顧自己的身體,潛心研究,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì);
   ②“笑著”是神態(tài)描寫(xiě),寫(xiě)出了袁隆平雖然很辛苦,但是他對(duì)于自己的辛苦不以為意,表現(xiàn)了袁隆平以苦為樂(lè)的精神品質(zhì);
   ③語(yǔ)言描寫(xiě)需要尋找袁隆平說(shuō)出的話,如第5段中的“這條命要跟時(shí)間賽跑呢”,表現(xiàn)了袁隆平把研究雜交水稻看得比生命還重要,全心全意為人民服務(wù)的精神品質(zhì)。
?故答案為:
“拖著疲憊的身子”“暈了過(guò)去”“喝了幾口水,又走進(jìn)農(nóng)田”
不顧自己的身體,潛心研究,無(wú)私奉獻(xiàn)
神態(tài)描寫(xiě)
以苦為樂(lè)
“這條命要跟時(shí)間賽跑呢”
把研究雜交水稻看得比生命還重要,全心全意為人民服務(wù)