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電子課本網(wǎng) 第75頁(yè)

第75頁(yè)

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寫出了瑪琪對(duì)老式學(xué)校的羨慕、喜愛(ài)與向往。
更強(qiáng)烈地表達(dá)出瑪琪對(duì)“老師是真人”的羨慕和
渴望,留下許多想象空間。
?本題考查通過(guò)句子關(guān)鍵詞分析句子含義的能力。
?這句是瑪琪的想象,根據(jù)提示她想象的是歡樂(lè)美好的場(chǎng)景,說(shuō)明在她心中過(guò)去的學(xué)校很美好,她很向往。而“一起”“一塊兒”說(shuō)明過(guò)去學(xué)校有同伴,結(jié)合瑪琪現(xiàn)在的教育方式,我們可知她是希望有同伴一起學(xué)習(xí)的,這更凸顯出了瑪琪對(duì)老式學(xué)校的羨慕、喜愛(ài)與向往。
?故答案為:
寫出了瑪琪對(duì)老式學(xué)校的羨慕、喜愛(ài)與向往。
?本題主要考查段落安排的意圖。
?“她本來(lái)希望他把這個(gè)機(jī)器老師拿走”“而且他們的老師是真人……”兩句話結(jié)合起來(lái)形成對(duì)比,表明瑪琪不喜歡機(jī)器老師。而這句話單獨(dú)成段,更強(qiáng)烈地表達(dá)出瑪琪對(duì)“老師是真人”的羨慕和渴望,同時(shí)留下許多想象空間,想象過(guò)去學(xué)校的真人老師是什么樣的,他們是怎么上課的?……
?故答案為:
更強(qiáng)烈地表達(dá)出瑪琪對(duì)“老師是真人”的羨慕和渴望,留下許多想象空間。