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電子課本網 第29頁

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本題考查了對文章主旨的賞析能力。

?分析過程:
分析全文內容,首句即點題,“梅雨潭閃閃的綠色招引著我們”,接著文章圍繞著梅雨潭潭水的綠而展開。一開頭,順山徑而下探瀑,然而到了潭邊,“心中已沒有瀑布了”。是先揚后抑的寫法,瀑布已淡出了。接下去,由總到分,用比喻、比擬的方法來描摹這厚積的“綠”,再傾吐自己對“綠”的情思,點出“綠”的柔美、嬌艷,表達了對這“綠”濃烈的喜愛和贊美之情。

故答案為:√
△本題考查了對文段詞語的理解和分析的能力。

☆分析過程:
理解“她”的含義,需要聯系文意去分析。從“但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀!仿佛一張極大的荷葉鋪著,滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她?!笨梢钥闯?,作者的視線已經從瀑布轉移開去,專注在“潭水的綠”上了,此刻“張開兩臂”想要“抱住”的也正是這“潭水的綠”,而非“瀑布”。

?故答案為:
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本題考查了對對比和映襯兩種修辭手法的理解能力。

?分析過程:
本文主要描寫的是梅雨潭的“綠”,但是對其描寫不是正面的、直接的。它用“北京什剎海拂地的綠楊、“杭州虎跑寺近旁高峻而深密的綠壁”、“西湖的波”、“秦淮河的水”對比襯托出梅雨潭的水、梅雨潭的綠,不明、不暗,不濃、不淡,綠得剛剛好,綠得恰到好處。

故答案為: