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第31頁

信息發(fā)布者：
體驗紅軍戰(zhàn)士長征時的艱難之路，感受陸定一筆下老山
界的奇?zhèn)ズ肋~。
景色幽美、靜謐怡人。與下文描寫越城嶺高峻險拔的山
勢形成強烈反差，游人也由起初輕松愉悅的心情轉(zhuǎn)而變
得膽戰(zhàn)心驚，達到扣人心弦的表達效果。
將自己親臨目睹的情境與當年閱讀《老山界》所產(chǎn)生的
聯(lián)想體驗融合起來，更能產(chǎn)生對艱苦環(huán)境中的長征戰(zhàn)士
深切的欽佩之情。
這句話升華了全文的主旨，表達作者這次老山界之行的
真實感受。重走長征路感受紅軍戰(zhàn)士偉岸的身軀、高尚
的情操，使作者一行明確了生命的意義、人生的追求，
提升了思想境界。
B
C
★本題考查對作者情感的把握。

?分析過程：
本文的最后一段點明了主旨。根據(jù)“但當我們走過這段艱險之路后，對老一輩無產(chǎn)階級革命家們充滿敬仰。當年紅軍自這里走出，走上了勝利之路；我們今天從這里走出，得到的則是靈魂的凈化、生命的升華?！爸小袄弦惠叀薄熬把觥薄办`魂”“凈化”可知，作者之所以重走老山界是為了親身體驗紅軍戰(zhàn)士長征時的艱難，感受紅軍英勇頑強，一往無前的氣勢；懷著敬畏之心，緬懷老一輩革命家，走上陡峭的山峰，感受老山界的奇?zhèn)ズ肋~。

?故答案為：
體驗紅軍戰(zhàn)士長征時的艱難之路，感受陸定一筆下老山界的奇?zhèn)ズ肋~。
★本題考查對景物描寫作用的掌握。

?分析過程：
作答時，需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來分析。第三段劃線句描寫的景物“曲徑通幽”“鳥語花香”“空氣清新”“室外桃源”“彩蝶”“翩翩起舞”，表現(xiàn)了景色非常優(yōu)美，安靜怡人，同時反映了作者愉悅的心情，又與下文“這是一條從山腳……碰到上面人的腳跟”寫出了越城嶺高峻險拔的山勢，與之形成了強烈的對比，突出了作者膽戰(zhàn)心驚之感。

?故答案為：
景色幽美、靜謐怡人。與下文描寫越城嶺高峻險拔的山勢形成強烈反差，游人也由起初輕松愉悅的心情轉(zhuǎn)而變得膽戰(zhàn)心驚，達到扣人心弦的表達效果。
★本題考查引用及其作用的分析。

?分析過程：
作答時，需結(jié)合具體的語境分析其表情達意上的效果。引用《老山界》的原文，與自己正在經(jīng)歷的情境相對照。句子“我們的精神為之一振”，紅軍們相互調(diào)侃激勵的話，現(xiàn)在到我們身上同樣適用，表現(xiàn)了對紅軍樂觀精神的敬佩和對自己的激勵。“細細品味……感慨、喟嘆……蜿蜒山路”“感慨”“喟嘆”表現(xiàn)了詩人對紅軍的堅強樂觀而折服，路之陡，山之高，精神之可貴。引用原話更能讓讀者產(chǎn)生對長征戰(zhàn)士的敬佩之情。

?故答案為：
將自己親臨目睹的情境與當年閱讀《老山界》所產(chǎn)生的聯(lián)想體驗融合起來，更能產(chǎn)生對艱苦環(huán)境中的長征戰(zhàn)士深切的欽佩之情。
本題考查結(jié)對句子含義的理解。

?分析過程：
最后一段的劃線句升華了全文的主旨。前半句回顧的歷史，老界山是“勝利之路”，后半句展望了將來，使現(xiàn)在的人“靈魂凈化，生命升華”。我們現(xiàn)在的幸福生活都是一起的革命者一點一點翻山越嶺打下來的，是來之不易的，所以我們才要更加珍惜，并要在革命先烈精神的感召下去開創(chuàng)新的勝利，明確了生命的意義，提升了思想的境界。這就是“我”重走老山界之后的收獲，也是本文的寫作目的。

?故答案為：
這句話升華了全文的主旨，表達作者這次老山界之行的真實感受。重走長征路感受紅軍戰(zhàn)士偉岸的身軀、高尚的情操，使作者一行明確了生命的意義、人生的追求，提升了思想境界。
本題考查對字意的理解。

?分析過程：
A項“淳樸”的“淳”為“樸實”的意思；
C項“迄今”的“迄”為“至、到”的意思，“永垂不朽”的“垂”為“流傳后世”的意思；
D項“蜂擁”的“蜂”為名詞做狀語，“像一窩蜂似地”。

?故答案為：
B
本題考查對問句形式的掌握。

?分析過程：
C選項，句子“你是否......呢？”回答出應為“是”或者“否”，該句子為選擇性疑問句。
A、B、D皆為反問句。

?故答案為：
C
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