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電子課本網(wǎng) 第80頁

第80頁

信息發(fā)布者:
好奇的“我”發(fā)現(xiàn)姨父頭上有兩個旋兒讓他頭發(fā)很亂。
讓朋友摸到水中的月亮而借到他的山地車去兜風(fēng)。
“我”一而再的發(fā)問惹惱了老師。
示例:“我”是一個聰明活潑,充滿好奇心,善于奇思妙想,能獨立思考的
孩子?!拔摇睍驗橐谈傅念^發(fā)與眾不同而去仔細(xì)觀察,想出用水倒映出月亮的
影子的好辦法,還會在課堂上勇敢地發(fā)問等。
水汪汪的眼睛,
瓜子臉,皮膚
又白又嫩
性格開朗、樂觀,
為人幽默風(fēng)趣,
樂于助人
   熱愛學(xué)習(xí),
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作文略。
 ?本題主要考查內(nèi)容要點的概括。
?①由第2段“比如,我7歲時,第一次見到姨父,發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)好像與眾不同,經(jīng)過仔細(xì)觀察后,我發(fā)現(xiàn)他的頭上有兩個旋兒”可知,第一件事是好奇的“我”發(fā)現(xiàn)姨父頭上有兩個旋兒讓他頭發(fā)很亂;
    ②由第3段“我挖空心思想啊想,終于讓他心甘情愿地把車借給我兜一圈風(fēng):我把一個裝滿水的水桶放在夜空下,讓他親手摸了摸清涼美麗的月亮”可知,第二件事是讓朋友摸到水中的月亮而借到他的山地車去兜風(fēng);
   ③由第6段“老師顯然誤解了我打斷她講課的意思,她‘請’我到教室外面去思考這個問題”可知,第三件事是“我”一而再的發(fā)問惹惱了老師。

?故答案為:
好奇的“我”發(fā)現(xiàn)姨父頭上有兩個旋兒讓他頭發(fā)很亂。
讓朋友摸到水中的月亮而借到他的山地車去兜風(fēng)。
“我”一而再的發(fā)問惹惱了老師。
?本題考查對文章中人物形象的分析。

?分析過程:
分析人物形象時往往需要結(jié)合具體的事例。
已知作者會因為姨父的頭發(fā)與眾不同而去仔細(xì)觀察,可以看出他的聰明活潑;想出用水倒映出月亮的影子的好辦法來和朋友打賭,可以看出他的善于奇思妙想;還會在課堂上勇敢地發(fā)問,可以看出他充滿好奇心。
?故答案為:
“我”是一個聰明活潑,充滿好奇心,善于奇思妙想,能獨立思考的孩子?!拔摇睍驗橐谈傅念^發(fā)與眾不同而去仔細(xì)觀察,想出用水倒映出月亮的影子的好辦法,還會在課堂上勇敢地發(fā)問等。