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第112頁(yè)

信息發(fā)布者：
怎么 
固然 
本來 
追溯
鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊。
你已經(jīng)知道我知道魚快樂而問我，我是在濠水的橋上知道的。
此句運(yùn)用豐富的想象，奇特的夸張，描寫了鯤鵬振翼拍
水，盤旋飛向九萬(wàn)里高空的形象，這一形象能激發(fā)人的
豪情壯志，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
?參考譯文：
         莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說：“白魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊。”惠施說：“你不是魚，怎么知道魚的快樂？”莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂？”惠施說：“我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的！”莊子說：“請(qǐng)追溯話題本源。你說‘你哪兒知道魚快樂’的話，說明你已經(jīng)知道我知道魚快樂而在問我。我是在濠水的橋上知道的啊。”
?參考譯文：
         莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說：“白魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊?！被菔┱f：“你不是魚，怎么知道魚的快樂？”莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂？”惠施說：“我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的！”莊子說：“請(qǐng)追溯話題本源。你說‘你哪兒知道魚快樂’的話，說明你已經(jīng)知道我知道魚快樂而在問我。我是在濠水的橋上知道的啊?！?/div>
?本題考查對(duì)文言實(shí)詞含義的理解
★先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。要注意辨析詞義用法的變化。
?故答案為：
  （1）怎么 （2）固然 （3）本來  （4）追溯
?本題考查文言文句子的斷句。
☆結(jié)合提示及備注信息，根據(jù)句子意思及語(yǔ)境，作簡(jiǎn)要分析與判斷即可。

☆（1）句翻譯：莊子和惠子一起在濠水的橋上游玩。
★由句意可知：人名和所作的事情之間要斷開，即在“莊子和惠子”后面斷開。
☆（2）句翻譯：怎么知道我不知道魚的快樂？
★由句意可知：句子中疑問代詞“安”表反問，“我”為代詞在其前斷開。

?故答案為：
（1）莊子與惠子/游于濠梁之上。
（2）安知/我不知魚之樂？
?本題考查文言文句子的翻譯。
★結(jié)合提示及備注信息，先理解句子中重點(diǎn)字詞的意思，再翻譯整個(gè)句子。

☆（1）句中的重點(diǎn)字詞有：
①鰷魚：一種淡水魚中的銀白色小魚，喜歡在水層下面游動(dòng)，長(zhǎng)約16厘米，又名白鰷。
②從容：悠閑自得。
③是：這。
☆（2）句中的重點(diǎn)字詞有：
①既：已經(jīng)；
②知：知道；
③吾：代詞，我。
★由此提示翻譯句子，意相近即可。

?故答案為：
（1）鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊。
（2）你已經(jīng)知道我知道魚快樂而問我，我是在濠水的橋上知道的。
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