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時間
讓難以觸摸的事物變得生動形
象，真實可感
蓓蕾綻放
 嬰兒啼哭
 樹葉枯黃 
感嘆時光不因人的主觀意志而停留
 B
BCD
示例：要珍惜時間，不要讓時間從我們手中悄悄溜走。
吃飯1小時
鍛煉1小時 
學習7小時
睡覺
休息1.5小時
閱讀2小時
娛樂
二
娛樂0.5小時
繪畫2小時
盛年不再來，一
日難再晨     
?本題考查分析人稱的表達效果
★通讀全文可知，本文以“光陰”為題，敘述了光陰的特點，表達了作者對光陰一去不復返的惋惜，告訴人們要珍惜時間。
★所以，文中的“他”指的是光陰（或時間），作者運用擬人的修辭手法，賦予光陰以人的形態(tài)，讓難以觸摸的事物變得生動可感，真實細膩，據(jù)此作答即可。
?故答案為：
?時間
?讓難以觸摸的事物變得生動形象，真實可感
?本題考查對文段內容的分析
★由“蓓蕾在春風中燦然綻開濕潤的花瓣”“嬰兒在產房里以響亮的哭聲向人世報到”“枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落”“垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地”可知：本段先后寫了蓓蕾綻放、嬰兒啼哭、樹葉枯黃、老人垂危這四個場景；
★作者運用排比的修辭手法，層層遞進，感嘆著時間不會因任何人或事而暫停，間接抒發(fā)了“光陰易逝，我們要珍惜時間”的思想感情。
★據(jù)此分析填空，意相近即可。
?故答案為：
?蓓蕾綻放   嬰兒啼哭   樹葉枯黃 
?感嘆時光不因人的主觀意志而停留   B
?本題考查概括事物的特點
★由第⑤段的“他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡”可知，“光陰”很神奇，能夠創(chuàng)造奇跡。
★由第⑦段的“他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻”可知，“光陰”十分慷慨，奉獻自我。
★由第⑧段的“他公正，不管你權重如山、腰纏萬貫，還是一個布衣、兩袖清風，他都一視同仁。沒有人能將他占為已有，哪怕你一擲千金，他也絕不會因此而施舍一分一秒”可知，“光陰”公正，能一視同仁。
?故答案為：BCD
?本題考查閱讀啟示
★由“他還是沉著而默然地走著，嘆息也不能使他停步”“你珍重他，他便在你的身后長出綠蔭，結出沉甸甸的果實。你漠視他，他就化為輕煙，消散得無影無蹤”等句可知：
        時間對每個人都是公平的，你抓緊他，他就會緊跟著你；你無視他，他就是離你而去，最后損失的是你自己。
★由此可見，本文表達了作者對光陰一去不復返的惋惜，告訴人們要珍惜時間。
?據(jù)此分析，寫出自己的感悟即可。
?故答案為：示例：要珍惜時間，不要讓時間從我們手中悄悄溜走。
?本題考查對個人情況的記錄
★根據(jù)題干要求，合理分配休息與學習的時間。
★由此，我們可以感受到時間的流逝。表達光陰易逝，我們要懂得珍惜的名句有很多，任寫一句即可，如：盛年不再來，一日難再晨。
?故答案為：
?學習7小時/休息1.5小時/繪畫2小時
?吃飯1小時/鍛煉1小時 /閱讀2小時/娛樂0.5小時
?睡覺   娛樂   二
?盛年不再來，一日難再晨     
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