本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析。
★ 從“權(quán)謂呂蒙曰”和“及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議”可知，本文主要講了孫權(quán)勸學(xué)和魯肅“與蒙論議”兩件事。
? 在孫權(quán)勸學(xué)這一故事中，孫權(quán)關(guān)心下屬，鼓勵(lì)呂蒙要多學(xué)習(xí)，當(dāng)呂蒙找借口推辭時(shí)，他先聲明要求他讀書的目的又針對(duì)呂蒙所謂“軍中多務(wù)”的借口，進(jìn)一步開(kāi)導(dǎo)，現(xiàn)身說(shuō)法，用自己的親身感受來(lái)勸導(dǎo)呂蒙這給我的啟示是開(kāi)卷有益(或“勸人要講究策略”“要善于聽(tīng)取他人的建議或意見(jiàn)”；
? 在魯肅“與蒙論議”這一故事中，讀書使呂蒙的言談大有智慧，所以魯肅的語(yǔ)氣重在驚嘆：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”呂蒙也僅說(shuō)了一句話：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”話中既有對(duì)魯肅大驚小怪的不以為然，更有一種書中多閱歷，胸中有丘壑的自信，這給我的啟示是要以發(fā)展的眼光看待事物。
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故答案為：
孫權(quán)勸學(xué) 魯肅“與蒙論議”
[示例一]孫權(quán)勸學(xué) 開(kāi)卷有益(或“勸人要講究策略”“要善于聽(tīng)取他人的建議或意見(jiàn)”
[示例二]魯肅“與蒙論議” 要以發(fā)展的眼光看待事物。
