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電子課本網(wǎng) 第113頁

第113頁

信息發(fā)布者:
姓氏
排比
擬人
自豪
快樂
體操運動員
猴子
動作靈巧
狂風刮斷了風箏線
風箏像暴風雨中的一葉扁舟,搖搖晃晃,從空中跌落下來。
D
則能有所不為
君子喻于義
仁之端也
君子坦蕩蕩
多行不義




示例:云飛,你別不高興了,我給你講個笑話。一天,老師在黑板上寫下“撲朔迷離”四個字,然后問一位學生:“請你說一下這個成語的意思。”學生站起來,瞇著眼睛,仔細看著黑板上的字,看了半天也沒看清楚,最后他無可奈何地說:“老師,看不清楚?!崩蠋熣f:“你說對了,請坐下。”
?本題考查了對句子的分析。
?由“就像敏捷的猴子在樹干間攀緣、穿行”可知這句話運用比喻的修辭手法,把體操運動員比作猴子,生動形象地寫出了體操運動員的動作靈巧。
?故答案為:體操運動員    猴子   動作靈巧
?本題考查了運用修辭手法寫句子。
?例句運用了比喻的修辭手法,因此寫句子也應用到比喻手法。從題干給出的三個場景中選擇一個,首先要反復閱讀情景,回憶生活場景,其次選擇相似點寫比喻句,注意盡可能將畫面寫得生動具體。
?故答案為:狂風刮斷了風箏線    風箏像暴風雨中的一葉扁舟,搖搖晃晃,從空中跌落下來。
?本題考查了文學常識。
?A、B、C項說法正確;D項,這幅書法作品是楷書字體,不是隸書字體,故D項說法錯誤。
?故答案為:D
人有恥,則能有所不為。——《朱子語類》
含義:一個人有了羞恥心,就能不做那些不該做的事。
君子喻于義,小人喻于利。——《論語》
含義:君子懂得的是道義,小人懂得的是利益。
惻隱之心,仁之端也。——《孟子》
含義:同情心就是施行仁的開始。
君子坦蕩蕩,小人長戚戚。——《論語》
含義:君子的心地開闊寬廣,小人卻總是心地局促,帶著煩惱。
多行不義,必自斃。——《左傳》
含義:壞事干多了,一定會自取滅亡。
?本題考查了名句的運用。
?根據(jù)提示中各名句的意思,結合語境分析,第一空,抓住關鍵詞“心胸不同”可對應名句“君子坦蕩蕩,小人長戚戚”,第二空,抓住關鍵詞“義利觀”可對應名句“君子喻于義,小人喻于利”。
?故答案為:④   ②
?本題考查了名句的運用。
?根據(jù)提示中各名句的意思,結合語境分析,抓住關鍵詞“詐騙分子被抓”可知,壞人終究伏法,這對應了名句“多行不義,必自斃”。
?故答案為:⑤
?本題考查了名句的運用。
?根據(jù)提示中各名句的意思,結合語境分析,抓住關鍵詞“有羞恥心”可對應名句“人有恥,則能有所不為”。
?故答案為:①
?本題考查了口語交際的能力。
?題干要求給沒有進入決賽的楊云飛講一個笑話,讓他開心一下,需要特別注意的是“笑話的內容要積極向上”,可以從日常積累的笑話中選擇一個講出來,注意講笑話不是目的,目的是讓因為沒進入決賽而灰心喪氣的朋友楊云飛打起精神來,因此笑話要適合場合,能讓人會心一笑。
?故答案為:
示例:云飛,你別不高興了,我給你講個笑話。一天,老師在黑板上寫下“撲朔迷離”四個字,然后問一位學生:“請你說一下這個成語的意思?!睂W生站起來,瞇著眼睛,仔細看著黑板上的字,看了半天也沒看清楚,最后他無可奈何地說:“老師,看不清楚。”老師說:“你說對了,請坐下?!?nbsp;