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電子課本網(wǎng) 第50頁

第50頁

信息發(fā)布者:
把毛岸英的遺骨運回國內(nèi)
悲痛
示例:夜深了,主席躺在床上,緩緩閉上雙眼,淚水不斷地順著眼角流到枕巾上。
主席的臉上帶著萬分悲痛的神情。他仿佛看到了岸英在炮火中奔跑的身影,喃喃地
說:“岸英,你是好樣的,你是我的好兒子,是人民的好兒子!”
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示例:您是我心中崇敬的偶像!您的故事教育了一代又一代的人,我將永遠記住您這位
優(yōu)秀的戰(zhàn)士——毛岸英! 
?本題考查對文段內(nèi)容的理解和分析。
?仔細閱讀選文第1自然段,從毛主席的想法“就讓我見見遺骨吧”和他說的話“不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎”可知,這里的“搞特殊”指的是把毛岸英的遺骨運回國內(nèi)。
?故答案為:把毛岸英的遺骨運回國內(nèi)
?本題考查對詞語的理解及抓取信息的能力。
?從第2自然段的“黯然”一詞中,可以感受到毛主席內(nèi)心的悲痛。能體現(xiàn)這種心情的句子還有第1自然段第一句和第3自然段第二句,任意畫出一句即可。
?故答案為:悲痛
畫~~~~示例:主席不由自主地站了起來,仰起頭,望著天花板,強忍著心中的悲痛,目光中流露出無限的眷戀。
?本題考查了描寫手法的分析。
?從“毛主席想”可知句①是心理描寫 從“他若有所思地說道”可知句②是語言描寫。從毛主席的心理活動可知,那是以一個父親的身份希望見到兒子的遺骨;從毛主席的語言中可知,那是以國家主席的身份決定將毛岸英安葬在朝鮮。
?故答案為:心理    語言    見到兒子的遺骨    將毛岸英安葬在朝鮮
?本題考查了情景想象。
?根據(jù)“被淚水打濕的枕巾”可以想到毛主席因思念兒子而輾轉(zhuǎn)反側(cè),徹夜難眠,流下了傷心的淚水,可以感受到毛主席作為慈父對兒子無限的愛與眷戀,以及他強烈的失子之痛。據(jù)此抓住毛主席悲痛萬分的心情,對其動作、語言、神態(tài)等進行描寫,注意“簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上”反映了毛主席經(jīng)過一夜的煎熬之后,最終仍然以大局為重,對毛岸英犧牲的精神是持贊揚態(tài)度,以及下定決心要尊重朝鮮人民的意愿,將毛岸英的遺體安葬在朝鮮的。據(jù)此進行合理想象,語言流暢,合情合理即可。
?故答案為:
示例:夜深了,主席躺在床上,緩緩閉上雙眼,淚水不斷地順著眼角流到枕巾上。主席的臉上帶著萬分悲痛的神情。他仿佛看到了岸英在炮火中奔跑的身影,喃喃地說:“岸英,你是好樣的,你是我的好兒子,是人民的好兒子!”
?本題考查了對句子的理解。
?這句話的意思是革命者既然已經(jīng)把整個身心都獻給了祖國,那么死后尸身是否要歸葬家鄉(xiāng)已經(jīng)不重要了,即使長眠于異國他鄉(xiāng)的土地又何妨。故選C。
?故答案為:C
?本題考查了語言表達能力。
?注意結(jié)合毛岸英的事跡來寫一些贊揚的話或者聯(lián)系自己寫出我們應(yīng)該怎么做。比如:你是我心中崇敬的偶像!你的故事教育了一代又一代的人,使他們明白了我們的生活就是因你們這些熱血青年用生命換來的!我會永遠記住你這位優(yōu)秀的青年——毛岸英。
?故答案為:
示例:您是我心中崇敬的偶像!您的故事教育了一代又一代的人,我將永遠記住您這位優(yōu)秀的戰(zhàn)士——毛岸英!