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第36頁

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滴水穿石
急中生智
井底之蛙
鶴立雞群
名(鳴)聲在外
無(吳)用
一清(青)二白
有言(鹽)在先
凈是輸(書) 
離題(蹄)太遠(yuǎn)
②
⑥
①
⑤
示例：吹——口欠修養(yǎng)才去“吹”，那些全靠“吹”的人肯定沒有真本領(lǐng)。
示例：我不同意寧寧的看法。漢字是幾千年來中華文化傳播的載體，漢字書寫是不
能隨意丟棄的。在鍵盤輸入愈加流行，書寫日漸式微的當(dāng)下，我們更應(yīng)該把漢字的
美一代一代地傳承下去，所以我們是需要練習(xí)寫字的。
?本題考查了看圖猜成語。
?第一幅圖，畫中一滴水滴穿了“石”字，因此對應(yīng)著成語“滴水穿石”。
?第二幅圖，畫中四個(gè)“急”字中間圍著一個(gè)“智”字，因此對應(yīng)著成語“急中生智”。
?第三幅圖，畫中“井”字的底部有一只青蛙，因此對應(yīng)著成語“井底之蛙”。
?第四幅圖，畫中一只仙鶴立在一群雞旁邊，因此對應(yīng)著成語“鶴立雞群”。
?故答案為：滴水穿石    急中生智    井底之蛙    鶴立雞群
?本題考查了歇后語。
?隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外
?梁山泊的軍師——無（吳）用
?咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先
?小蔥拌豆腐一一一清（青）二白
?馬背上釘掌子——離題（蹄）太遠(yuǎn)
?孔夫子搬家——凈是輸（書）
?故答案為：①名(鳴)聲在外    ②無(吳)用    ③有言(鹽)在先    ④一清(青)二白    ⑤離題(蹄)太遠(yuǎn)    ⑥凈是輸(書)
?本題考查了歇后語的運(yùn)用。
?第一空，根據(jù)“一點(diǎn)用沒有”可選擇第②個(gè)歇后語：梁山泊的軍師——無（吳）用。
?第二空，根據(jù)“每次都是大敗而歸”可對應(yīng)第⑥個(gè)歇后語：孔夫子搬家——凈是輸（書）。
?故答案為：②   ⑥
?本題考查了歇后語的運(yùn)用。
?根據(jù)語境可知，中國成功舉辦奧運(yùn)會，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，因此可對應(yīng)第①個(gè)歇后語：隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外。
?故答案為：①
?本題考查了歇后語的運(yùn)用。
?根據(jù)“驢唇不對馬嘴”可對應(yīng)第⑤個(gè)歇后語：馬背上釘掌子——離題(蹄)太遠(yuǎn)。
?故答案為：⑤
?本題考查了漢字的拆分理解。
?作答時(shí)可以將漢字拆分開來理解，“吹”可以拆成“口”和“欠”；“仙”可以拆成“人”和“山”；“愧”可以拆成“心”和“鬼”；“俗”可以拆成“人”和“谷”。然后根據(jù)拆分出來的漢字，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行解讀，言之有理即可。
?故答案為：
示例：吹——口欠修養(yǎng)才去“吹”，那些全靠“吹”的人肯定沒有真本領(lǐng)。
?本題考查了觀點(diǎn)看法的探究。
?作答時(shí)，首先要表明自己的觀點(diǎn)。如我們應(yīng)該練習(xí)寫字，然后圍繞寫字的好處和意義展開作答，比如漢字是傳承幾千年的文化載體，代表了中華悠久的文化，而且練習(xí)漢字能夠培養(yǎng)我們的文學(xué)修養(yǎng)，提高內(nèi)涵等，言之有理即可。
?故答案為：
示例：我不同意寧寧的看法。漢字是幾千年來中華文化傳播的載體，漢字書寫是不能隨意丟棄的。在鍵盤輸入愈加流行，書寫日漸式微的當(dāng)下，我們更應(yīng)該把漢字的美一代一代地傳承下去，所以我們是需要練習(xí)寫字的。
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