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第17頁

信息發(fā)布者：
插圖
軍令狀
魯肅
曹軍
水寨
擂鼓
吶喊
妒忌
顯然
必然
不然
果然
D
C
B
B
諸葛亮在魯肅的幫助下，成功用
請求幫忙
草船向曹操“借”箭。 
答應(yīng)相助
諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。
隱瞞不報(bào)
?本題考查了題目的好處。
?從全文內(nèi)容來看，所有的事件都圍繞著老海棠樹展開，所以標(biāo)題即為貫穿全文的線索。結(jié)合第①自然段“奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開”分析，作者賦予老海棠樹以象征意義，因?yàn)檫@棵樹見證了奶奶的衰老和“我”的成長，含蓄地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的親情。借物喻人，含義深刻，耐人尋味。
?故答案為：“老海棠樹”是全文的線索，作者以“老海棠樹”串起了自己和奶奶的故事，同時(shí)“老海棠樹”是奶奶的象征，以此為題，表達(dá)了作者對奶奶的懷念之情。
?本題考查對詞語地正確理解和運(yùn)用。
?仔細(xì)品讀這段話的語境，第一空表示非常明顯，容易看出，用“顯然”合適；第二空表示事理上確定不移的，用“必然”合適；第三空表示如果不是上文所說的情況，就發(fā)生或可能發(fā)生下文所說的情況，用“不然”合適；第四空表示事實(shí)與所說或所料相符，用“果然”合適。
?故答案為：顯然   必然   不然   果然
?本題考查了字音字形辨析。
?A項(xiàng)，蔗蓋——遮蓋。
?B項(xiàng)，丞相（chéng）。
?C項(xiàng)，萎托一委托。
?D項(xiàng)，字音字形皆正確。
?故答案為：D
?本題考查了結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。
?“布置”指在一個地方安排和陳列各種物件使這個地方適合某種需要，對活動做出安排；“安置”指安放、安排，使人或事物有著落；“預(yù)料”指事先推測；“預(yù)計(jì)”指預(yù)先計(jì)算、計(jì)劃或推測。第一空指把家里的物件重新擺設(shè)，因此填“布置”，第二空指推測還有一個小時(shí)可以將家里布置完畢，因此填“預(yù)計(jì)”。
?故答案為：C
?本題考查了對句子意思的理解能力。
? A項(xiàng)為否定句，表意是：十萬支箭，三天造不成；C、D兩項(xiàng)改為陳述句后與A項(xiàng)意思相同，只有B項(xiàng)的意思與其他三項(xiàng)不同，故選B。
?故答案為：B
?本題考查了對課文內(nèi)容的理解。
?聯(lián)系課文內(nèi)容可知，周瑜聽到諸葛亮愿意立下軍令狀后感到很高興，是因?yàn)橹荑ふJ(rèn)定諸葛亮完不成任務(wù)，他為能打壓諸葛亮而竊喜，所以選B。
?故答案為：B
?本題考查了梳理課文內(nèi)容。
?課文的起因、經(jīng)過、結(jié)果如下：
?起因：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天內(nèi)造十萬支箭的任務(wù)為難諸葛亮（設(shè)計(jì)陷害他）。
?經(jīng)過：諸葛亮在魯肅的幫助下，利用草船向曹操“借”箭成功。
?結(jié)果：諸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服諸葛亮的神機(jī)妙算，自嘆不如。
?主要內(nèi)容：周瑜妒忌諸葛亮的才干，以公事為由，讓諸葛亮十天之內(nèi)造十萬支箭，意欲加害他。諸葛亮同周瑜斗志，將計(jì)就計(jì)，立下軍令狀，做好準(zhǔn)備工作，并且請求魯肅的幫忙，魯肅答應(yīng)相助，周瑜派出探聽，而魯肅對諸葛亮的行為隱瞞不報(bào)，最終諸葛亮利用草船向曹操成功“借箭”十萬多支，箭如期如數(shù)交付周瑜，挫敗了周瑜的陰謀。周瑜了解經(jīng)過后，自嘆不如。
?故答案為：①請求幫忙    ②答應(yīng)相助    ③隱瞞不報(bào)    經(jīng)過：諸葛亮在魯肅的幫助下，成功用草船向曹操“借”箭。   結(jié)果：諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。
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