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C

D

A

彈指間就能送達(dá)

高鐵

一天就能從祖國(guó)的西部開(kāi)到東部

秋天真甜

甜得農(nóng)民伯伯咧開(kāi)了嘴

甜得稻谷笑彎了腰

甜得柿子羞紅了臉

D

唐

孟郊

慈愛(ài)、關(guān)心孩子

游子身上衣

臨行密密縫

誰(shuí)言寸草心

報(bào)得三春暉

示例：比起父母天然的游戲場(chǎng)地和簡(jiǎn)單的游戲工具，我們的游戲場(chǎng)地更好，游戲設(shè)施更

現(xiàn)代化。我們有時(shí)也應(yīng)該適當(dāng)回歸父母童年的游戲，這樣可以玩得更樸實(shí)，更有創(chuàng)造力。

?本題考查了感受句子感情的方式。

?第1句，“忘不掉”是“我”對(duì)故鄉(xiāng)的感受，可以直接感受，故選C；第2句，在作者的心中，花、鳥都是有靈性的，都是做得了自己的主的，是自由、快樂(lè)、不受約束的，可以從對(duì)事物的描述中感受，故選D；第3句，這句話是人物的語(yǔ)言描寫，可以代入角色，把自己想象成文中的主人公，去感受其中蘊(yùn)含的思想感情，故選A。

?故答案為：1.C 2.D 3.A

?本題考查了仿寫句子。

?例句用夸張手法寫出天真熱。仿寫時(shí)要注意句子的表達(dá)形式，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)以及所見(jiàn)所聞分別寫出“現(xiàn)在交通運(yùn)輸?shù)目臁焙汀疤稹薄ＵZ(yǔ)句要寫通順，能夠用上修辭手法則更好，比如擬人、比喻、夸張的修辭手法。

?故答案為：彈指間就能送達(dá) 高鐵一天就能從祖國(guó)的西部開(kāi)到東部秋天真甜甜得農(nóng)民伯伯咧開(kāi)了嘴甜得稻谷笑彎了腰甜得柿子羞紅了臉

?本題考查了表現(xiàn)手法的辨析。

?由A項(xiàng)的“遠(yuǎn)比不上”，B項(xiàng)的“對(duì)比之下”，C項(xiàng)的“也比不上”，可知這三句都運(yùn)用了對(duì)比的手法，通過(guò)對(duì)比強(qiáng)調(diào)自己對(duì)某事物的感情。只有D項(xiàng)沒(méi)有運(yùn)用此手法，故選 D。

?故答案為：D

?本題考查了對(duì)古詩(shī)的理解。

?《游子吟》是唐代詩(shī)人孟郊創(chuàng)作的一首五言詩(shī)。這是一首母愛(ài)的頌歌。這首詩(shī)的前面四句采用白描手法，不作任何修飾，為我們描繪了一個(gè)慈愛(ài)、關(guān)心孩子的母親形象，真切感人。詩(shī)歌通過(guò)回憶一個(gè)看似平常的臨行前縫衣的場(chǎng)景，凸顯并歌頌了母愛(ài)的偉大與無(wú)私，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的感激以及對(duì)母親深深的愛(ài)與尊敬之情。此詩(shī)情感真摯自然，雖無(wú)藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著濃郁醇美的詩(shī)味，千百年來(lái)廣為傳誦。

?故答案為：唐孟郊慈愛(ài)、關(guān)心孩子

?本題考查了詩(shī)句的選擇。

?抓住關(guān)鍵詞“對(duì)媽媽的感恩之心”，可聯(lián)想到詩(shī)句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，兒女像區(qū)區(qū)小草，母愛(ài)如春天陽(yáng)光，兒女怎能報(bào)答母愛(ài)于萬(wàn)一呢？這兩句詩(shī)運(yùn)用懸絕的對(duì)比，形象的比喻，寄托著赤子對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛(ài)，能夠很好地表達(dá)對(duì)媽媽的感恩之心。

?故答案為：誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉

?本題考查了看圖分析。

?左圖，父母童年時(shí)做的游戲是跳繩和滾鐵環(huán)，所用的工具都是從生活中取材并制作而成的，很樸實(shí)，且很有創(chuàng)造力。右圖，我們的游戲是騎旋轉(zhuǎn)木馬和踢足球。比起父母一輩的游戲，我們的游戲場(chǎng)地更大、更好了，設(shè)施更現(xiàn)代化了。根據(jù)以上分析，聯(lián)系實(shí)際談感受即可。

?故答案為：

示例：比起父母天然的游戲場(chǎng)地和簡(jiǎn)單的游戲工具，我們的游戲場(chǎng)地更好，游戲設(shè)施更現(xiàn)代化。我們有時(shí)也應(yīng)該適當(dāng)回歸父母童年的游戲，這樣可以玩得更樸實(shí)，更有創(chuàng)造力。

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